中國教育網絡
- 推動教育變革的正能量
- 用戶控告LinkedIn“非法侵入”私人郵箱
- 美國網絡監控項目惹爭議
- 生物識別受寵
- 歐盟計劃取消手機漫游費
- 谷歌可能知道全球多數Wi-Fi密碼
- 高校
- 數字與聲音
- 全國“教育管理信息化·智慧校園建設研討會”舉行
- “中美大學信息化建設校長暨CIO座談會”在滬召開
- 信息技術要應用在教與學“主戰場”
- MOOC發展需多方參與
- 微課微瀾
- 微課:課堂還是網絡?
- 從學習元看微課評價的設計
- 高校微課的設計與應用
- 微課雖小,應五臟俱全
- 微課關鍵在“課”不在“微”
- 應推動微課進入教學實踐
- 微課建設研究與思考
- 南洋學堂“微課程”設計與實現
- 2013年中美高級網絡技術研討會(CANS)召開
- 學習分析技術將成未來關注重點——2012年和2013年《新媒體聯盟地平線報告(高等教育版)》比較解讀
- 8月IPv6地址分配中國最多
- 8月CERNET主干網流量回升
- 移動終端小心木馬陷阱
- 8月CNGI-CERNET2主干網流量同比降低
- 教育信息化要回歸本源
- 走大投入大產出之路
- 大學信息化“沒有最佳 只有適用”
- 提高意識完善機制
- 蘭州大學:數據中心安全對策與防護
- 移動平臺開發:用戶體驗為上
- 華東師大:著眼終端設計移動平臺
- 北京大學:移動門戶面對三類群體
- Kurogo:讓移動門戶更靈活
- 高校微信平臺簡潔之道
- 浙江大學:構建支持開放教育的信息化體系
- 中國礦業大學:體驗全方位服務數字化校園
- 上海財經大學:IPSec VPN實現異地校區資源共享
- 應對信息孤島的五大策略
- 內蒙古工業大學:高校微課大賽參賽分析
- 美國高等教育文獻信息資源共享概況
- 復旦大學:探索“網上支付信息化”
- 西安石油大學:改進IPv6網 PT資源共享平臺
- 混合模式下自主學習平臺的設計
- 網絡實驗室項目教學實踐(下)
- 基于BAS設備的802.1X校園網二次認證用戶接入
- Web應用四大安全漏洞分析
- 華為“校園新互聯,攜手眾教育”高峰論壇在京召開

