中國教育技術裝備
裝備管理
技術在線
環境構建
課程整合
- 開放教育潛在生源分析*
——以青海開放大學為例 - D-S證據理論在教師授課認真程度綜合評價中的應用*
- 大學英語課程思政實施及評價體系研究*
- 信息化條件下專業群課程混合式教學模式研究*
- 基于創新能力培養的機電類專業畢業設計教學研究*
- 醫學院校課程質量評價探析*
- 電子技術類課程混合式教學模式研究*
- 電路課程滾動閉環反饋混合式教學模式研究與實踐*
- 課程思政在微積分教學中的應用*
——以第二重要極限為例 - 模擬電子技術課程設計改革探索與實踐*
- 新工科背景下電機與拖動課程改革與實踐*
- 基于在線開放課程的電路分析基礎教學改革*
- 信號與系統課程教學持續改進策略與實踐*
- 基于工程+的材料與化工專業學位研究生培養模式改革研究*
——以鹽城工學院材料類專業為例 - 車輛檢測及故障診斷技術課程教學改革措施*
- 基于當代教育環境對醫學生開展死亡教育的重要性分析與思考*
- 關于挖掘軍隊院校大學化學課程中課程思政元素的思考
- 國內教育游戲應用策略研究*

