云南教育·小學(xué)教師
開(kāi)篇
教學(xué)縱橫
- 小學(xué)高段語(yǔ)文有效性學(xué)習(xí)案例筆談
- 點(diǎn)擊關(guān)鍵詞 “烹飪”語(yǔ)文味
- 魚(yú)與熊掌不可兼得
- 新課程背景下的數(shù)學(xué)“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之我見(jiàn)
- 《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》教學(xué)談
- 《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)想
- 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《淺水洼里的小魚(yú)》案例評(píng)析
- 《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《可愛(ài)的草塘》教學(xué)隨筆
- 教在《掌聲》的三個(gè)空白處
- 《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)構(gòu)想
- 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課《師生話春聯(lián)》教學(xué)設(shè)想
- “猜拳游戲中的學(xué)問(wèn)”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 《給予樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 觀察要發(fā)揮各種感官的作用
- 新課程背景下檢測(cè)試卷的講評(píng)
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)命題應(yīng)融入“六性”
- 講究復(fù)習(xí)策略 提高復(fù)習(xí)實(shí)效
- “猜一猜”課堂教學(xué)實(shí)錄
- 深層開(kāi)發(fā)“境”中促思
- 讓“小學(xué)數(shù)學(xué)探究”姓“小”
- “簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)”教學(xué)片段與反思

