2021年7期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 基于“上課啦”平臺的移動學習模式在英語詞匯教學中的應用
- Michael Byram跨文化交際視角下民辦高校非英語專業大學生中國英語現狀及策略探討
- 基于翻轉課堂的大學英語課程思政教學模式研究
- 金課背景下醫學英語視聽說課程教學改革研究
- 大學英語四六級的寫作技能指導及教學策略研究
- 大學英語課堂學生自主學習能力的培養
- 大學英語四級翻譯常見錯誤及備考策略
- 論大學英語教學思辨能力培養模式構建
- 《經濟學人》科技板塊閱讀與高校學生科學素養的培育
- 如何構建以學生為中心的課堂教學
- 基于WE Learn的大學英語聽說混合式教學模式新探
- 談培養人文精神深化英語教育改革
- 如何提升大學英語專業寫作課程的課堂效率
- 評述高校外語教學中思辨力培養存在的問題及對策分析
- 《中國英語能力等級量表》對大學英語教學的啟示
- 大學英語專業課堂教學中的語碼轉換分析
- 高校英語教師文本解讀能力現狀的調查研究
職業教育研究
- 課程思政化視角下高職院校外貿英語實務課程內容與教法探索
- 人工智能對英語課堂教學的挑戰與變革
- 翻轉課堂在中職英語中的應用策略研究
- 淺析中職英語分層教學管理策略
- CBI教學模式在中職藝校英語教學中的應用研究
- 翻轉課堂模式下游戲教學法在中職英語教學中的應用
- 加強精品課程建設加快英語教學改革的路徑探索
- 翻轉課堂培養中職學生英語自主學習能力的研究
- 高職公共英語混合式教學改革研究
- 職業院校英語教學評價問題及對策研究
- 中職英語網絡聽說教學新探究
- 以《國際市場營銷》為例淺談職業本科的雙語教學優化
- 中職英語閱讀教學中人文素養培育的評價研究
- 以就業為導向的中職英語教學模式優化策略
- 核心素養背景下思維導圖在中職英語閱讀教學中的有效性探究
- 基于在線開放課程平臺的高職英語混合式教學探究
- 課堂提問對學生英語閱讀素養的影響
- 新課標下的中職學校英語教學策略探究
- 淺析大學英語翻譯教學中跨文化意識的提升
- 中職英語課堂小組活動的意義、現狀及改善策略
- 探究式教學在英語閱讀課中的應用思路構架實踐
- 基于“課程思政”，將本地傳統文化融入中職英語教學
- 將中國文化融入高職《綜合英語》課程的教學探索
- 中職英語教學方法探索
- 中職留守生的英語教學淺析
- 互動教學法在英語教學中的實踐探究
- “互聯網+教育”背景下大學英語課程混合式教學體系的構建
- 教育信息化2.0行動計劃背景下的中職英語教學研究
- 微課模式在高校英語教學中的應用
基礎教育研究
- 相同主題語境下不同類型語篇的閱讀教學實踐
- “讀思達”教學法在高中英語深度閱讀課堂中的實踐運用
- 基于產出導向法的初中英語寫作教學設計
- 英語電影在初中英語教學中的應用策略
- 核心素養下的初中英語聽力文本解讀
- 分層教學在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 智慧環境下英語課前、課中、課后的行動研究
- 英語翻轉課堂教學模式探究
- 淺談小學生如何養成良好的英語學習習慣
- 英語線上教學與傳統教學結合對提高初中生英語閱讀能力的實踐與研究
- 高中英語聽力學習策略使用情況調查與探究
- 核心素養下英語學習活動觀在信息化教學中的應用
- 淺析角色扮演對于小學英語學科核心素養教學的意義
- 初中英語教學中學生跨文化交際能力的培養
- 詞塊教學在初中英語寫作教學中的運用
- 以學定教，有效開展自主合作探究
- 情緒調節教學模式在初中英語聽力教學中的運用
- 小學英語“情景體驗式教學模式”的實踐與分析
- 中學英語講好中國故事
- 基于英語學科核心素養的初中英語課堂教學設計研究
- 以高中英語話題語篇閱讀教學培養學生高階思維的探究
- 初中英語課堂深度學習與教師專業成長
- 基于核心素養視域的高中英語寫作教學
- 改革初中英語課堂教學，培養學生批判性思維能力
- 基于思維品質培養的高中英語讀后續寫教學實踐與思考
- 提高小學生英語語用能力的課堂教學策略
- 新高考背景下高中英語教學中思維導圖的應用分析
- 英語學習活動觀視域下的高中生文化意識培養的教學實踐
- 微課程在初中英語課堂教學闡述
- 高中英語閱讀教學中課堂提問策略的研究
- 指向自主與終身學習的高中英語網絡課堂模式探究
- 基于教材的小升初音標教學銜接策略探究
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合策略研究
- 加強學習策略指導，促進小學英語閱讀教學
- 探究任務型教學法在初中英語聽力教學中的應用
- 基于文化意識培養的英語校本教學實踐探究
- 淺談英語老師如何培養初中學生良好的英語閱讀能力
- 巧思運用，傳統板書迸發新意
- 例談高中英語完形填空解題策略
- 讓課堂提問成為一門藝術
- “讀思言”模式在初中英語閱讀教學中的應用探究
- 基于大數據的初中英語“精準教學”及其實現路徑分析
- 中學生英語自主學習能力培養與實踐
- 快速閱讀法在初中英語閱讀教學中的運用
- 基于智慧校園的信息技術與小學英語教學的融合
- 小學英語語音教學中繪本的應用淺析
- 小學英語繪本教學中while-reading的有效設計與研究
- 關于高中英語教學中課堂互動的幾點思考
- 基于英語學科核心素養的初中英語閱讀教學對策
- 思維導圖在初中英語教學中的應用分析及策略
- 核心素養背景下自然拼讀法在小學英語詞匯教學的應用研究
- 淺談在高中英語閱讀教學中實踐英語學習活動觀
- 芻議初中英語教學中提高學生閱讀理解能力的策略
- 小學英語對話教學核心素養培養的策略
- 核心素養背景下的小學英語閱讀教學研究
- 將TED資源用于提升高中生英語語言技能的思考與實踐
- 運用思維導圖，優化育人環境
- 初中英語教學中小組合作模式的實踐
- 初中英語課堂高效教學策略探究
- 高中英語高效課堂的構建策略
- 讀書筆記提升學生的讀寫能力
- 現代信息技術與小學英語學科整合的實踐與探索
- 小學英語教學中口語教學研究
- 談初中英語話題教學的實踐與思考
- 高中英語課程中文化意識的培養
- 初中英語閱讀課堂的“支架”設計
- 高中英語教學中學生創新思維能力的培養
- 高中英語教師對“課堂提問”有效性的策略探討
- 淺析交際教學法在初中英語教學中的運用
- 核心素養背景下的初中英語寫作教學探究
- 當前“互聯網+”思維模式下小學英語教學研究
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 生活即教育
- 通過微寫作培養初中學生的英語寫作能力
- 讀思達教學法在中學英語閱讀教學中的運用研究