2023年20期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
A版
- 淺析高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 《小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》課題成果展示
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略淺析
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 提升農(nóng)村初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探究
- “雙減”背景下家校聯(lián)動(dòng)和共同育人新探索
- 如何做好班主任工作
- 家校融合的教育現(xiàn)狀與對(duì)策思考
- 淺談寫(xiě)作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 立德樹(shù)人，成就有生命力的中學(xué)歷史課堂
- 擦亮愛(ài)國(guó)底色，不負(fù)青春韶華
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一點(diǎn)反思及改進(jìn)構(gòu)想
Ｂ版
- 構(gòu)建三級(jí)課程審議體系 助推科學(xué)探究課程建設(shè)的開(kāi)展
- 生本理念視角下初中化學(xué)課程的校本作業(yè)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)的融合
- 淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計(jì)
- 探析核心素養(yǎng)觀下的高中生學(xué)習(xí)能力提升策略
- 淺談閱讀對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味教學(xué)
- 巧借思維導(dǎo)圖，促進(jìn)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂時(shí)效
- 數(shù)學(xué)文化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)初探
- 高中生物復(fù)習(xí)課生命觀念和科學(xué)思維培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 新課改教學(xué)心得體會(huì)
- 基于智慧課堂環(huán)境下的“四學(xué)”課堂模式探究
- 《比的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的策略
- 高中英語(yǔ)朗讀能力培養(yǎng)探究
- 小學(xué)體育大單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實(shí)踐
- 基于主題意義的小學(xué)英語(yǔ)課堂情感教育策略
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)策略
- 《雪孩子 》智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)
- 小學(xué)生生命教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新研究
- 讓“合作”真正發(fā)生