文學教育下半月
研究者
- 亞歷山大·比克羅夫特的世界文學理念
- “美狄亞”與“細侯”的敘事比較
- 談談詩詞的人生滋養
- 淺談簡·奧斯丁筆下女性形象的定義
- 教育學視角下的兒童文學觀之“發現兒童”
- 盧梭自然主義教育思想及其現實意義
- 俄漢固定比喻對比研究的理論探索
- 電影《中國機長》宣傳海報的多模態話語分析
- 論英漢習語互譯中的歸化與異化
- 英文新聞的句法特征
- 旴江德育文化資源探究
- 基于一流課程建設的古代文學教學改革探索
- 淺談《古事記》“因幡白兔”神話
- 中職語文課堂中的德育和美育融合教育探究
- 試論文學創作與文學接受的矛盾
- 論阿Q“革命”的三重悖謬
- 傳統文化與網絡文化助推高校文化建設研究
- 高職文學欣賞課程教學改革的探究
- 認知隱喻視域下國家形象自塑機制研究 陳田園
- 淺談老字號生命根基的影視解讀
探索者
- 論阿拉克對莫雷蒂的批判
- 《彷徨》專題學習教學內容選擇探析
- 語文教師范背范寫具有多重教育效應
- 東莞東坑木魚歌的校園教育傳承初探
- 關于高三文言文試題講評的探究
- 新時期傳統文化教師的角色定位及培養
- 創新創業課程體系改革研究
- 民辦高校大學生審美教育的有效途徑探討
- 量詞的類型學成因
- 高校工會校園文化建設路徑探索
- 圖書館閱讀推廣理論的構建
- 智慧課堂現狀及發展趨勢研究
- 試論在陜留學生方言及文化教學
- 培養學生語言表達能力訓練的有效對策
- 漢語國際教育專業寫作概論課程教學思想創設
- 高中語文學業質量水平體系的構建與應用
- 語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 教師的隱喻及其身份轉換
- 理工院校大學語文課程設置研究
- 提升教師自身素養打造高效課堂策略
- 新聞標題中的隱喻修辭研究
- 基于師生角色互換模式的故事教學策略
- 以比較為橋,提升古詩詞鑒賞力
- 任務型教學在中職院校語文教學中的應用
- 《中國近現代史綱要》研究性課堂構建

