2024年8期
刊物介紹
《數理化解題研究》創刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
能力培養與思維創新
教學策略研究與探索
- 核心素養背景下的高中數學分層教學探究
- 基于ADDIE模型的數理統計教學研究
- 拓展高中數學課堂激發學習興趣的策略
- 切片化模式重塑單元知識網絡
- 數學思想在高中數學教學中的有效滲透
- 基于啟發性提問的高中數學教學路徑探索
- 基于問題鏈設計的章節起始課教學設計
- 深度學習視域下高中數學項目式教學案例分析
- 核心素養下高中物理大單元作業分層設計與評價
- 大單元背景下的高中物理教學策略探索
- 高中物理教學任務單導學模式的實踐探究
- 基于大概念理念的高中化學單元整體教學策略研究
- 項目引路 高效學習
- 基于新課標的高中化學信息化單元教學體系構建
- 基于高效課堂的高中化學校本作業設計探究
- 基于核心素養的高中化學大單元主題教學設計探討
- 高階思維培養視角下的高中生物教學策略研究
- 指向深度學習的CER論證模式在高中生物學中的教學策略研究
- “雙新”背景下高中生物教學評價策略
- 新時代學科融合在高中生物教學中的應用與發展