數形結合思想在高中數學中的應用

摘 要：本文從數形結合思想的理論基礎、高中數學教學中的應用策略，以及代數轉圖形、圖形轉代數、數形結合應用等方面展開論述.數形結合不僅可以提高學生對數學概念的理解深度，還能培養學生的幾何直觀和綜合運用能力.

關鍵詞：數形結合思想；高中數學教學；幾何圖形；代數轉圖形；不等式證明

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）24-0008-03

收稿日期：2024-05-25

作者簡介：胡海俠（1986.1—），男，江蘇省睢寧人，本科，中學一級教師，從事高中數學教學研究.

參考文獻：

［1］ 陳元斌.數形結合思想在高中數學教學中的應用與分析［J］.數理天地（高中版），2023（23）：66-68.

［2］ 劉要玲.數形結合思想指導下的高中數學課堂教學研究［J］.數理化解題研究，2023（30）：62-64.

［3］ 陶閨秀.數學核心素養下高中數學中的“數形結合”教學研究［D］.固原：寧夏師范學院，2022.

［責任編輯：李 璟］