甘肅教育
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教研
- “對話型”課堂文化的有效建構
- 培養學生“問題意識”的策略
- 學生自主學習能力培養略談
- 談課堂教學中教師眼神的巧妙運用
- 提高小學生習作能力的實踐探索
- 以《班級作文報》為平臺提高小學生作文水平
- 培養小學生語文素養的實踐探索
- 淺談小學生語文自學能力的培養
- 語文課堂呼喚誦讀的回歸
- 農村學校語文教學中實施創新教育之我見
- 回歸語文本色 培養人文素養
- 淺談語文學科下的傳統文化教學
- 優化整合信息技術培養學生語文素養
- 高中作文高效教學策略探究
- 初中語文導學案的設計原則與注意事項
- 初中語文教學中如何培養學生的探究能力
- 將微博與作文教學相結合
- 淺談中學數學教學中常用的數學思想
- 初中數學分層教學初探
- 打造數學高效課堂的幾點思考
- 民族地區初中英語課堂基本教學模式初探
- 高中學生背誦英語的重要性及策略
- 思維導圖在初中化學預習中的應用
- 信息技術在初中化學實驗教學中的有效應用
- 多媒體在高中生物教學中的應用
- 關于幼兒園戶外游戲的實踐與探究
- 如何上好中職音樂課
- 體育游戲在幼兒教學中的作用與應用
- 幼兒園教師與家長交流之我見
- 幼兒園開展區域游戲活動的必要性及策略
- 哈薩克族禮儀在幼兒教學中的應用
- 計算機輔助設計在中職生機械技能大賽中的應用
- 開展環境教育的有效途徑
- 內科護理教學中如何滲透人文關懷教育
- 淺議基于核心素養的課堂教學方法轉變
- 小學語文高效課堂的構建
- 高效課堂的構建策略
- 巧設前置性作業 構建高效課堂
- 語文教學中小組合作探究學習的實施
- 整合豐富資源構建高效課堂
- 高中數學“導研式”教學探究
- 談TBLT在高效課堂下的應用
- 小學數學解決問題教學中存在的問題及對策
- 農村初中體育教學存在的問題及對策
- 初中歷史教學中存在的問題及對策
- 幼兒園教育小學化的成因及危害
課堂
- 如何營造良好的小學語文課堂氛圍
- 巧積生活素材豐富作文儲備
- 多媒體在語文課堂教學中的作用
- 強化技能訓練提高寫作水平
- 多媒體在小學中年級習作教學中的運用
- 提高學生語文素養的實踐思考
- 文本細讀:讓小學語文課堂更具實效性
- 小學語文古詩教學中學生情感價值觀的培養
- 語文教學中創造性思維的培養
- 小學數學教學中學生提問能力培養初探
- 小學數學課堂教學效率的提高策略
- 談初中數學課堂管理策略
- 感悟兒童心理 提高教學質量
- 淺談小學數學生活化教學
- 小學數學教學中學生創造性思維的培養
- 小學數學教學中如何創設問題情境
- 數形結合思想在三角函數教學中的應用
- 學生運算求解能力培養策略談
- 化歸思想在初中數學教學中的應用
- 談數學教學中閱讀提綱的設計
- “思維導圖”在初中英語教學中的應用
- 游戲教學法在初中英語教學中的應用
- 如何培養中職生的英語閱讀理解能力
- 初中物理教學中學生獨立思考能力的培養
- 微課在初中物理教學中的應用
- 創設情境提高效率
- 淺談中學歷史教學中愛國主義教育的滲透
- 時事政治在高中政治教學中的應用策略
- 美術教學中如何培養學生的繪畫能力
- 讓傳統文化走進中學音樂課堂
- 音樂教學中學生創新能力的培養
- 激發學生學習興趣提高音樂教學實效
- 交互式電子白板在幼兒園數學教學中的運用
- 如何上好初中計算機課
- 彌補語言代溝增強課堂活力
- 提高閱讀教學效率的實踐體會
- 讓詩歌精神回歸課堂
- 計算教學因解決問題而精彩
- 數學知識在生活中的應用
- 如何上好高中思想政治綜合探究課

