近年來,各類早教及英語培訓機構在我國各大城市持續火熱,其中最搶手的莫過于外教。據媒體調查發現,一些外教并非來自英語母語國家,更不具備相關從業資格證和經驗。在膨脹的需求之下,外教越來越多,門檻卻越來越低。不管有沒有過教育經驗、是否以英語為母語,一些外籍人士一經包裝就都成了“國際教育專家”。 外教固然能給孩子的學習和成長帶來一些幫助,但必須規范合法、貨真價實,家長們也沒必要過分迷信。只要孩子自己感興趣、肯努力,沒有外教一樣學得好英語。(王熊旭)endprint
甘肅教育2017年20期
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