奮力譜寫教育夢 開啟美好新篇章

蘇興洲　程明陽

“全省首批全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”、“西北地區(qū)唯一全國的中小學校長和骨干教師‘網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通培訓(xùn)基地”、“全國首批全省唯一的全國中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣”、“第三批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建入圍縣”，……一份份榮譽，一項項捷報，傳遍了棗鄉(xiāng)大地，奏響了臨澤教育最強音。

近年來，臨澤縣牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，堅持以“做黨和人民滿意的好老師，全面提高教育教學質(zhì)量”為主題，通過大力實施“陽光教育+創(chuàng)客教育”雙輪驅(qū)動提升策略，努力創(chuàng)建“雙最雙高”（最陽光、最安全，高質(zhì)量、高成長性）校園，著力打造有亮度、有溫度、有高度、有寬度、有長度的“五度”教育生態(tài)和空間，不斷提升學校辦學水平和內(nèi)涵品質(zhì)，全縣教育工作步入了發(fā)展的快車道。

堅持教育優(yōu)先 營造教育發(fā)展的良好環(huán)境

美麗的校園環(huán)境，完善的教學設(shè)施，豐富的創(chuàng)客活動……走進臨澤縣第四中學，一所嶄新的現(xiàn)代化學校讓人流連忘返。

臨澤四中是該縣投資1.2億元新建的一所面向農(nóng)村寄宿制學生的初級中學。學校占地面積185畝，在校學生1800多人，高標準網(wǎng)絡(luò)教室、實驗室、閱覽室、塑膠運動場等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，讓就讀的農(nóng)村學生真正享受到了城市優(yōu)質(zhì)的教育資源。而如今，像臨澤四中這樣的現(xiàn)代化學校在該縣還有很多。

“抓教育的力度再大也不為過，對教育的投入再多也不虧本。”這是臨澤縣干部群眾的共識，也是全縣上下的實際行動。該縣把教育作為最大的民生工程，始終堅持“教育工作優(yōu)先安排，教育問題優(yōu)先解決，教育經(jīng)費優(yōu)先投入，教育隊伍優(yōu)先配備，教育力量優(yōu)先加強”五個優(yōu)先舉措，有力地促進了教育事業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“十二五”期間，全縣財政用于教育的支出累計達到1.95億元，先后組織實施了中小學校舍安全工程、農(nóng)村薄弱學校改造工程、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程、學前教育提升工程、農(nóng)村義務(wù)教育階段營養(yǎng)餐改善計劃、校車安全工程等重大教育建設(shè)與發(fā)展項目等一大批重點工程，全縣所有中心小學均建成師生餐廳和教師周轉(zhuǎn)宿舍，所有班級全部配齊交互式一體機，全縣小學全部配齊標準化升降式課桌椅，所有寄宿制中小學全部配備太陽能熱水供給系統(tǒng)、節(jié)能路燈和全自動節(jié)能飲水設(shè)備，寄宿制學校全部實現(xiàn)了“餐有廳、居有樓、教有翼、水有熱、跑有道、路有燈”，教育教學條件持續(xù)改善。

借力完善的辦學條件，該縣各級各類學校常態(tài)開展陽光體育、校園藝術(shù)節(jié)、才智大賽、聽寫大賽、校園足球聯(lián)賽、電視主持人大賽等活動，促進城鄉(xiāng)學校學生全面發(fā)展。在第16屆、17屆中國青少年機器人（甘肅賽區(qū)）競賽中，臨澤四中代表隊均獲FLL機器人挑戰(zhàn)賽初中組一等獎，并作為唯一的學校代表在2017年張掖市武術(shù)比賽中獲團體總分第三名、集體項目二等獎；在全市足球特色校“星級”錦標賽中，板橋鎮(zhèn)中心小學足球隊獲得小學組冠軍；在全市第三屆青少年校園足球聯(lián)賽中，平川鎮(zhèn)中心小學男、女足球隊分別獲小學組冠軍、亞軍；全縣少年兒童才智大賽中，板橋鎮(zhèn)中心小學王佳音熟練背誦圓周率到一千位，并能很快說出評委任意點的位數(shù)的數(shù)字，拔得比賽頭籌……

這些原本只有城市孩子才有條件開展的活動，如今該縣農(nóng)村的孩子一項不落，全部可以參加，并且在許多項目上表現(xiàn)出了不俗的實力。得益于教育優(yōu)先發(fā)展的舉措，城鄉(xiāng)孩子都有了好學上。

建強教師隊伍 為教育發(fā)展提供堅強保障

學有所教，不如學有優(yōu)教。教師是教育的根本，教師隊伍的素質(zhì)是決定教育質(zhì)量高下的關(guān)鍵。為了把好教育質(zhì)量的“第一道關(guān)口”，該縣狠抓教師隊伍建設(shè)，建立骨干教師參加培訓(xùn)“走出去”、市級以上骨干教師到農(nóng)村薄弱學校蹲點示范指導(dǎo)“走下去”、農(nóng)村教師跟班頂崗“走上來”的教師輪崗培訓(xùn)長效機制，加強學分動態(tài)管理，抓實教師專業(yè)培訓(xùn)，先后組織開展全縣心理健康教育教師培訓(xùn)、青年教師藝術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)、小學“讀與寫”教學方法研討、中小學信息技術(shù)與英語學科教學融合應(yīng)用培訓(xùn)等訂單式、選課式培訓(xùn)，著力培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

僅2016至2017學年，該縣就組織教師參加各級各類培訓(xùn)達2000多人次，其中赴市外培訓(xùn)185人、赴省外培訓(xùn)123人，100多名教師赴縣外學校觀摩學習，1500多名教師參加“國培計劃”提升培訓(xùn)。經(jīng)層層評選審核，推薦評選2017年國家“萬人計劃”教學名師1人、全省“園丁獎”先進個人1人、市縣教育工作先進個人69人，“臨澤名校長”1人，“臨澤名師”5人。臨澤二中校長代軍國、板橋鎮(zhèn)中心小學校長趙友獲第二屆中國“課改優(yōu)秀校長”稱號，城關(guān)小學趙雪蓮老師獲“課改優(yōu)秀教師”稱號……人才強教戰(zhàn)略，造就了一批教育專家、教學名師和學科領(lǐng)軍人才，有力地促進了教育持續(xù)高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

縣上千方百計為教師解難題、辦實事，不斷改善教師待遇，使廣大教師政治上有地位、社會上有尊嚴、經(jīng)濟上有保障，能安心、用心、順心地投入工作。2015年以來，先后出臺《臨澤縣關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》、《臨澤縣中小學（幼兒園）教育優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展先進集體和個人表彰獎勵辦法》、《臨澤鄉(xiāng)村教師支持計劃》等文件，年均發(fā)放全縣農(nóng)村教師專項補助42萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補貼362.4萬元、班主任工作津貼94萬元，年均列支近100萬元專項資金用于先進集體和個人表彰獎勵。每年撥付70多萬元用于鄉(xiāng)村教學點聘請大師傅，解決了教師吃飯難的問題。籌資19萬元，為7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心小學配備健康飲水設(shè)施11臺，鄉(xiāng)村學校師生日常生活得到有效保障。

與此同時，該縣充分挖掘政策資源，實施“地方糧票”。新一輪崗位競聘以來，共有241名鄉(xiāng)村教師聘任中、高級職稱，其中正常聘任99名、限額外聘任71名、享受“地方糧票”71人，有效化解了教師職稱評聘矛盾，激發(fā)了教師隊伍活力。

問題解決了，條件保障了，待遇提高了，全縣教師隊伍創(chuàng)先爭優(yōu)的動力也進一步激發(fā)了，教育教學質(zhì)量得以逐年提升。

推進改革創(chuàng)新 全面提升教育教學質(zhì)量

教育好不好，質(zhì)量是關(guān)鍵。為提高教育教學質(zhì)量，該縣創(chuàng)新教育管理體制，建立中心校主管的學區(qū)制，中心校負總責，中心校和教學點統(tǒng)分結(jié)合、分段管理，人、財、物相對獨立運行，各負其責，中心校和教學點一體化發(fā)展。健全“3+2”幼小新五年制辦學模式，保證低幼學生就近入學入園，完善“省級示范園——鎮(zhèn)中心園——村幼兒園”幫扶帶動機制，全面提升農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平，新創(chuàng)建張掖市標準化幼兒園6所。牢固樹立“一切活動皆課程”的思想，用課程體系支撐辦學理念，用課程形態(tài)管理學校各項教育教學活動，嚴格教學秩序。出臺《關(guān)于實行質(zhì)量考核比較制度嚴格質(zhì)量管理的意見》，分學段層層考核比較兌現(xiàn)，增強廣大教師的質(zhì)量意識。

建立“校園長提名—學校考核推薦—局務(wù)會審核”的中層干部任命機制，“自愿申報—條件核準—雙推過半（領(lǐng)導(dǎo)班子推薦、教師大會推薦過半）—公示評定”的名師、優(yōu)秀教師評選推薦機制，“計分提名—雙推過半—審核公示—學校聘任”的教師職稱評聘機制，有效激活了教師隊伍內(nèi)部活力。著力構(gòu)建與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相匹配，職成教育與普通教育相互貫通，學校與企業(yè)、社會相互融合的現(xiàn)代職成教育體系，成功入圍國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建。

此外，該縣大力推進教育信息化融合發(fā)展，不斷創(chuàng)新學科應(yīng)用與教學融合方式，著力探索智能學習工具軟件和數(shù)字資源支持服務(wù)的有效模式，全縣“三通兩平臺”建設(shè)取得全面突破，被教育部科技司和中央電教館聯(lián)合確定為西北地區(qū)唯一的全國中小學校長、骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”培訓(xùn)基地，被中央電教館確定為全省唯一的“教育云規(guī)模化學科應(yīng)用支持服務(wù)模式研究”試點地區(qū)，臨澤一中等15所學校被確定為實驗校，3所幼兒園入選全國“家園共育”百所示范幼兒園項目（全省5所），信息化與學校管理、德育工作、學科教學深度融合應(yīng)用的水平不斷提升。

隨著教育改革的深入推進，教師教學觀念更新了，學生學習方式更活了，學校管理效果更好了，城鄉(xiāng)各級各類學校借力創(chuàng)新改革，實現(xiàn)了教育質(zhì)量的飛躍。

站在新的起點，迎著新的目標，臨澤教育將迎來更加輝煌的明天。

編輯：蔡揚宗endprint