2021年5期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕耍怀隹荚嚳锱c一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
教學方法
- 高中語文閱讀課上情境教學的實踐研究
- 信息技術(shù)教學中翻轉(zhuǎn)課堂模式的有效應(yīng)用
- 基于“336”混合教學模式的高中物理教學策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中函數(shù)中的應(yīng)用
- 小插圖，大作為
- 高中數(shù)學建模分層次教學案例探究
- 高中英語教學中多元讀寫模式的運用分析
- 初探“C-D-T-C-D-P”教學模式在高考英語讀后續(xù)寫中的應(yīng)用
- 基于綜合思維能力培養(yǎng)的高中地理思維導圖應(yīng)用
- 語文閱讀教學中合作學習模式探析
- 分層教學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 思維導圖在普通高中數(shù)學高考復習中的應(yīng)用
教學研究
- 基于主題意義探究的英語閱讀教學
- 高中英語閱讀圈教學模式探究
- 語文課堂教學中學生語文實踐能力培養(yǎng)的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
- 例談閱讀課堂對學生英語思維的訓練
- 數(shù)字化教學資源在高中化學教學中應(yīng)用實驗研究
- 提升高中英語復習效率策略思索
- 核心素養(yǎng)視域下物理教學有效策略探索
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀課堂運用讀寫結(jié)合模式的探究
- 深度融合下希沃白板在高中數(shù)學的有效應(yīng)用
- 淺談新課改背景下高中英語閱讀教學的有效策略
- 夯實常規(guī)教學，打造生物高效課堂
- 論核心素養(yǎng)理念下的高中物理教學
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施
- 核心素養(yǎng)下關(guān)于群文閱讀之組群方式的幾點思考
- 高中化學中易混知識點的教學方法分析
- 高中物理微課教學的有效模式研究
- 語文教學中學生閱讀能力培養(yǎng)的誤區(qū)及對策研究
- 淺談新課標下高三歷史復習備考策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物教學策略摭探
- 思維導圖在高中語文教學中的運用
- 高中語文閱讀教學高效課堂建構(gòu)
- 重難點微課資源在數(shù)學復習教學中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學核心素養(yǎng)在“問題—互動”教學中的培育
教育研究
- 高中地理教學中地理實踐力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談高中語文古詩詞中的古典審美
- 立足教材 實踐推導 培育歷史解釋素養(yǎng)
- 論高中物理電磁感應(yīng)在生活中的應(yīng)用
- 高中化學實驗的學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 學生獨立寫作能力提升策略研究
- 如何在政治教學中培養(yǎng)學生探究能力
- 動之以情，曉之以理
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下生態(tài)教育教學模式研究
- 地理學科高考評價體系中核心價值的內(nèi)涵探討
- 培養(yǎng)唯物史觀，助力歷史教學
- 例談英語閱讀理解中對學生批判性思維的訓練
- 對高中生物中開展綜合實踐活動的初探
- 關(guān)于高中物理力學教學中融入生活情境的探索
- 基于核心素養(yǎng)下的任務(wù)驅(qū)動型作文探究
- 關(guān)于高中學科教學中進行創(chuàng)新教育的研究
- 論如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透與傳承路徑探索
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學課堂的有效融合與創(chuàng)新研究
- 高中化學教學中滲透綠色化學教育的探索與實踐
- 基于建構(gòu)主義學說探究初高級中學物理教學的銜接策略