安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 著眼單元整體,凸顯要素教學(xué)
——統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊第三單元教學(xué)構(gòu)想 - 小學(xué)語文高效課堂建設(shè)策略探析
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談在深度學(xué)習(xí)探索中滋養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 淺談“意象”和吟誦符號對古詩詞學(xué)習(xí)的幫助
- 淺談小古文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的新樣態(tài)
- 關(guān)注生活,點(diǎn)擊教學(xué)
——淺析小學(xué)語文教學(xué)生活化的策略 - 淺談如何提高小學(xué)作文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的構(gòu)建策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 - 淺談“面積”與“周長”的區(qū)別教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用教學(xué)語言藝術(shù),打造別樣數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)音樂課堂提質(zhì)增效的教學(xué)策略
- 立足“以人為本”理念,讓音樂課堂“春色滿園”
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育初探
- 對小學(xué)美術(shù)“學(xué)本課堂”的幾點(diǎn)探究
- 玩轉(zhuǎn)益智游戲,助力幼小銜接
- 淺談幼兒自主游戲中的觀察與指導(dǎo)策略
- 促進(jìn)4~5歲幼兒跳躍能力發(fā)展的實(shí)踐舉措研究
- 淺析童謠在幼兒教育中的積極作用
- 家園共育策略探討
- 幼兒園音樂教育游戲化的實(shí)施策略研究
- 在音樂游戲中發(fā)展大班幼兒自主性的實(shí)踐探索
- 論國產(chǎn)動畫片對發(fā)展幼兒美育素養(yǎng)的影響
- 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感知能力
- 在幼兒園美工活動中利用自然物開展有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)、原則和類型

