2022年10期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 優化小學語文作文教學的實踐策略研究
- 初中道德與法治教學創新方法研究
- “雙減”政策下閱讀教學與作文訓練的整合
- 講道理——讓小學數學教學更加精彩
- 高階思維視域下小學語文數字教材教學應用策略
- 優化小學語文閱讀教學的有效策略
- 基于深度學習的初中生物單元教學與評價內容設計
- 初中語文古詩教學中情景教學法的應用探討
- 創新教學方法,讓小學作文教學綻放魅力
- 信息技術與中學化學實驗教學的融合策略
- 芻議如何在高中語文閱讀教學中展開群文閱讀
- 思維可視化融入小學科學低年級教學的實踐研究
- “雙減”背景下低段智趣識字的策略研究
- 基于核心素養的高中物理實驗教學探究
- 淺析小學中年級寫字教學策略探究
- 淺析生活情境在初中數學教學中的運用策略
- 立足核心素養的高三有機化學復習的單元整體教學設計
- 高中語文整本書閱讀教學探究
- 基于核心素養的小學語文閱讀教學實踐
- 初中小說教學如何應用情境閱讀教學法
- 小學體育足球訓練的有效性策略研究
- 以“竹鈴響叮當”為例,淺談小班STEM游戲的有效指導策略
- 創新幼兒園課程游戲化建設中對多種材料的運用
- 初中數學教學中論分類討論法思想的滲透
- “雙減”背景下低段語文的作業設計
- “幼兒”與幼兒課程游戲化
- 初中科學復習課滲透“三有原則”的實踐研究
課堂教學
- 淺析高中物理課題教學中課堂教學質量提升策略
- 分層教學法在小學數學課堂中的實踐教學
- 高中數學考核中函數題目的認知與剖析
- 核心素養下初中數學高效課堂的構建研究
- 初中語文課堂中文言文有效教學方式探究策略
- 視覺思維在高中化學教學中的應用研究
- 核心素養視域下的物理課堂教學實踐研究
- 小學數學課堂有效對話的指導策略
- 提升學生“對話力” 讓數學課堂綻放魅力
- “幾何畫板”有效助力初中數學課堂深度教學
- 初中數學課堂教學有效性評價的策略研究
- 思維導圖在小學科學中高年級課堂中的有效運用
- 基于思維導圖模式的小學語文單元整體教學研究
- “分層成功教學模式”在高中地理課堂的應用
- 初中數學課堂教學問題情境設置
- 小學數學課堂教學中有效性提問的策略探討
- 紅色課程在美術課堂中的運用
- 引入直觀活力,優化初中物理教學
- 教育云背景下,構建小學語文高效課堂新模式的探索與研究
- 基于科學思維培養的中考試題教學策略
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的實踐研究
- 傳統文化在小學語文課堂中滲透方式分析
- “思維導圖+微課”視角下小學語文寫作課堂構建
- “科學精神”融入高職數學之探索
- 讓數學融入學生生活
- 淺析初中物理課堂教學
- 聚焦核心素養,提高課堂實效
教學反思
- 高中思政課中道德情感教育方式轉變的研究
- 低年級寫字教學的有效途徑研究
- “雙減”政策下傳統音樂的傳承策略研究
- 探索新時代背景下小學語文教師評價體系的構建
- 基于數學建模在小學數學圖形教學中的設計與思考
- 小學紅色體育的發展
- 展微課教學優勢 促線上教學發展
- “雙減”政策下,初中數學教學的應對策略研究
- 探究信息技術在線上與線下物理教學中的應用
- 中小學信息技術課程教學的淺析探討
- “雙減”背景下小學數學作業創新設計研究
- 新課改背景下的初中體育有效教學策略分析
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
- “雙減”政策下低年級段作業設計
- 初中物理實驗操作考試的探索與研究
- 由表及里,尋找考場作文審題立意的突破點
- 控量減負,創新增效
- 求異思維在高中語文教學中的運用分析
- 探討“雙減”背景下小學語文作業的創新設計
- “雙減”背景下小學道德與法治實踐作業設計與實施的研究
- 淺談傳統節日融入幼兒園課程
- 初中體育知識學習與技能訓練策略的研討
- 利用校園資源助力初中道德與法治教學質量提升
- 小學語文閱讀教學有效性研究
- 幼兒課程游戲化和區域活動結合的策略
- 項目化學習理念下大班自然角環境創設之我見
- SMART要素下的命題技術研究
- 初中體育線上線下混合教學模式的運用策略
培能育人
- 在閱讀理解中提高高中生的數學解題能力
- 小學數學自主學習能力培養策略研究
- 論激發學生體育項目練習的興趣探索
- 小學科學教學中學生邏輯思維能力的培養方法探討
- 基于人本主義的小學教師培訓管理工作探究
- 如何調動學生自主性,學好數學
- 桐城民俗文化在幼兒園課程中的有效運用
- 試論如何在小學綜合實踐活動中弘揚中華優秀傳統文化
- 中學語文教學中學生核心素養培育和提升策略研究
- 信息技術環境下小學美術學科核心素養的研究
- 探析心理健康教育在幼兒園教學中的滲透
- 小學生語文核心素養培養的方法和途徑探尋
- 物理實驗教學中學生觀察與思維能力培養探研
- 巧解“共讀”之密碼,共燃“悅讀”之熱情
- 古詩詞誦讀教學中的審美能力培養
- 紅色文化在高中政治教學中的價值引領實踐研究
- 基于深度學習的高中政治核心素養培養策略研究
- 全息評價屋:讓我們用評價解讀孩子們
- 論小學數學綜合實踐課與社會生活的相關性
- 小學低年級學生數學深度學習的培養
- 家園共育視角下幼兒早期閱讀能力的養成探究
- 創新能力在中職計算機教學中的培養
- 基于新課改的小學體育與健康核心素養培育策略研究
- 葉圣陶教育思想在紅色文化活動中的實踐與啟示
- 小學數學課堂教學中學生思辨能力培養探析
- 小學信息技術基于自主學習能力的培養探究
外語教學
- 高中英語教學中思維導圖的應用探析
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用思考
- 基于核心素養視野的小學英語繪本閱讀教育研究
- 淺析課堂游戲環節融入中職英語教學的意義
- 混合教學環境下的雙線英語多模態課堂實踐與思考
- 角色扮演:快樂課堂的粘合劑
- 基于微課的初中英語高效課堂的構建
- “雙減”背景下小學英語協同共育模式實踐探究
- “雙減”政策下小學英語學科教學中家校合作的班主任班級管理教學策略
- 關于高中英語讀后續寫新題型教學的思考
- 基于英語學科核心素養 探析語言知識技能在課程中的應用
- “雙減”背景下小學英語單元作業設計的實踐研究
- 提升初中學生英語口語交際能力的相關探討
- 文本再構,閱讀開花
- 優化課堂提問,提升教學實效
- 產出導向法在高中英語寫作教學中的應用
- “雙減”背景下小學英語可視化作業設計
- 小學英語單元整體教學中文化品格培養的策略探析
- 以福建中考英語短文填詞為依托,提升英語詞匯教學策略
- 借“作業”之東風,揚英語之風帆
- 基于英語學科核心素養的初中英語語篇結構意識教學探析
- “雙減”視域下農村初中英語活動課堂的評價研究
- 多媒體技術背景下的小學英語情境教學探討