中學語文·大語文論壇
視點
教育隨筆
教法一得
教學一線
- 高中語文作業有效性的探究
- 文學作品閱讀鑒賞題命題者的哈姆萊特獨舞現象
- 文言文教學實踐與考試規律初探
- 讓學生作文閃爍出理性思維的光芒
- 高中小說教學中的體驗與創新
- 淺談閱讀教學中觀察思維能力的培養
- 語文教學不應該淡化語法
- 培養聽寫讀評能力,提高學生語文素養
- 學生與文本的有效對話
- 知之樂之,厚積巧發
- 晨鐘驚飛鳥 意濃情韻至
- 如何上好高三語文專題復習課
- 淺議初中語文寫作教學的有效策略
- 傳道授業解惑切不可指鹿為馬
- 如何使學生找到源頭活水
- 新課程背景下高中作文教學淺析
- 貼近生活,快樂作文
- 想說愛“你”不夠
- 與詩意的閱讀牽手
- 淺論打造高中散文高效課堂的途徑
- 淺談作文教學方式模式化的問題
- 高中議論文寫作教學的問題與對策
- 初中學生閱讀寫作一體化的實踐思考

