2025年5期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
學(xué)海聽潮
- 從“學(xué)習(xí)者”到“從教者”：學(xué)前教育師范生雙重身份下的數(shù)字素養(yǎng)培育研究
- 新文科背景下的高校財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)策略
- 高校勞動教育嵌入“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的路徑探索
- 傳統(tǒng)文化價值觀在大學(xué)物理教學(xué)中的體現(xiàn)與思考
- 安全穩(wěn)定視角下大學(xué)生生命價值觀的影響因素與提升策略
- 從“學(xué)習(xí)者”到“從教者”：學(xué)前教育師范生雙重身份下的數(shù)字素養(yǎng)培育研究
- 新文科背景下的高校財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)策略
- 高職“崗課賽證創(chuàng)”綜合育人模式研究
- 安全穩(wěn)定視角下大學(xué)生生命價值觀的影響因素與提升策略
- 大學(xué)生勞動教育習(xí)慣化的價值意蘊與實踐路徑
- 地方高校學(xué)生學(xué)業(yè)困難預(yù)警及精準(zhǔn)幫扶機制研究
- 多元主體協(xié)同視角下高校大學(xué)生社會責(zé)任教育機制研究
- OBE理念在大學(xué)數(shù)學(xué)公共課程概率論教學(xué)中的滲透
- 美育浸潤視角下材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)課程改革實踐
- “三全育人”視域下高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)路徑探索
- “三全育人”視域下高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)路徑探索
- 課程思政理念融入CBL、TBL教學(xué)法在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- OBE理念在大學(xué)數(shù)學(xué)公共課程概率論教學(xué)中的滲透
- 傳統(tǒng)文化價值觀在大學(xué)物理教學(xué)中的體現(xiàn)與思考
- 課程思政理念融入CBL、TBL教學(xué)法在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- BIM技術(shù)在工程制圖課程教學(xué)與實踐中的應(yīng)用研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語寫作教學(xué)策略研究
- 高校勞動教育嵌入“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的路徑探索
- 地方高校學(xué)生學(xué)業(yè)困難預(yù)警及精準(zhǔn)幫扶機制研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語寫作教學(xué)策略研究
- 高職“崗課賽證創(chuàng)”綜合育人模式研究
- 美育浸潤視角下材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)課程改革實踐
- 大學(xué)生勞動教育習(xí)慣化的價值意蘊與實踐路徑
- BIM技術(shù)在工程制圖課程教學(xué)與實踐中的應(yīng)用研究
- 多元主體協(xié)同視角下高校大學(xué)生社會責(zé)任教育機制研究
院校實踐
- “崗課賽證”背景下高職嬰幼兒照護課程的實施路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中外哲學(xué)十五講信息化教學(xué)模式探究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高校英語教學(xué)改革策略
- 傳統(tǒng)帶教與虛擬現(xiàn)實教學(xué)融入心血管疾病實踐教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育中的角色定位與干預(yù)策略
- “崗課賽證”背景下高職嬰幼兒照護課程的實施路徑
- 高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)學(xué)生在“崗課賽證”模式下的就業(yè)競爭力分析
- 依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的機械類專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)課程思政教學(xué)探索
- 基于ARCS理論的PBL教學(xué)實踐探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職輪機英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育中的角色定位與干預(yù)策略
- 傳統(tǒng)帶教與虛擬現(xiàn)實教學(xué)融入心血管疾病實踐教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 循環(huán)再利用目標(biāo)驅(qū)動下的鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高校英語教學(xué)改革策略
- 依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的機械類專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)課程思政教學(xué)探索
- 以學(xué)生發(fā)展為中心的“雙一流”能源動力類《工程流體力學(xué)》教材建設(shè)思路
- 工程測量課程多元化評價方法改革探索
- 基于OBE理念的電路原理實驗課程教學(xué)改革探討
- 工程測量課程多元化評價方法改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中外哲學(xué)十五講信息化教學(xué)模式探究
- 以學(xué)生發(fā)展為中心的“雙一流”能源動力類《工程流體力學(xué)》教材建設(shè)思路
- 高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)學(xué)生在“崗課賽證”模式下的就業(yè)競爭力分析
- 基于OBE理念的電路原理實驗課程教學(xué)改革探討
- 基于ARCS理論的PBL教學(xué)實踐探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職輪機英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 循環(huán)再利用目標(biāo)驅(qū)動下的鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革
職教園地
- 高職院校會計課程群虛擬教研室建設(shè)路徑
- 民辦高職院校新型產(chǎn)教融合發(fā)展策略
- 項目化教學(xué)中高職教師角色轉(zhuǎn)換與能力提升路徑探索
- 高職院校會計課程群虛擬教研室建設(shè)路徑
- 市場調(diào)查與預(yù)測融入課程思政教學(xué)設(shè)計研究
- 市場調(diào)查與預(yù)測融入課程思政教學(xué)設(shè)計研究
- 項目化教學(xué)中高職教師角色轉(zhuǎn)換與能力提升路徑探索
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高職英語課程融合現(xiàn)狀及策略
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高職英語課程融合現(xiàn)狀及策略
- “三全育人”理念下高校心理健康教育協(xié)同機制構(gòu)建研究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職院校英語教學(xué)改革策略
- 民辦高職院校新型產(chǎn)教融合發(fā)展策略
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職院校英語教學(xué)改革策略
- “三全育人”理念下高校心理健康教育協(xié)同機制構(gòu)建研究
創(chuàng)新探索
- 新文科背景下本科高校財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)論文創(chuàng)新探索及實踐研究
- “三全育人”視域下民辦本科高校新工科學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑初探
- 高校設(shè)計類課程跨專業(yè)融合助力鄉(xiāng)村振興的困境與破局之思
- 基于專業(yè)視角的大學(xué)生社會實踐模式創(chuàng)新研究
- “線上+線下+實踐”三位一體教學(xué)模式創(chuàng)新探索
- 成人教育對職業(yè)能力的提升作用
- 成人教育對職業(yè)能力的提升作用
- “線上+線下+實踐”三位一體教學(xué)模式創(chuàng)新探索
- “三全育人”視域下民辦本科高校新工科學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑初探
- 新文科背景下本科高校財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)論文創(chuàng)新探索及實踐研究
- 基于專業(yè)視角的大學(xué)生社會實踐模式創(chuàng)新研究
- 高校設(shè)計類課程跨專業(yè)融合助力鄉(xiāng)村振興的困境與破局之思