2025年3期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
學海聽潮
- 工匠精神視域下的高校實踐育人路徑
- 農林院校生物信息學教學數(shù)字化轉型面臨的問題及對策
- 新文科背景下經(jīng)管類本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系的構建
- 基于行業(yè)產教融合共同體的機電一體化技術專業(yè)課程體系的構建
- 民辦高校發(fā)展性心理健康教育探究與實踐
- “雙減”政策下海南師范高校生活美育協(xié)同育人機制實踐
- 應用型高校人力資源管理專業(yè)學生STEM素質的培養(yǎng)
- “雙師型”教師評價體系的構建：內涵、標準與發(fā)展路徑
- 福祉文化融入學前教育專業(yè)教育教學的路徑
- 新質生產力背景下應用型本科優(yōu)質人才培養(yǎng)路徑探究
- 基于實際項目的高校設計專業(yè)教學改革路徑
- 信息化背景下高校貧困生資助和心理異常預警路徑分析
院校實踐
- 新工科背景下高校物理線上線下混合式教學模式探究
- 數(shù)字時代下虛擬仿真技術在財政學教學實踐中的應用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校生物教學的實踐探索
- 信息技術課程思政教學實踐探索
- 新文科背景下實踐驅動的傳播學概論課程教學改革的探索與實踐
- 職業(yè)院校專業(yè)課程項目化教學的路徑
- 商務日語課程中BJT融入的必要性與實施路徑
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合的價值意蘊與路徑
- 基于數(shù)字化轉型背景的JAVA語言程序設計課堂革命的教學實施
- 立德樹人視域下的高職語文課程德育功能分析
- 理工科高校大學生勞動教育實踐路徑分析
- 新能源導論課程教學模式探索
- 數(shù)字化資源在高校歷史教學中的應用
- 執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試導向下口腔醫(yī)學實踐教學改革探索