職教通訊
- 我國職業教育發展動力系統的重塑
- “政校行企”四方聯動創新高職專業建設機制——以北京京北職業技術學院為例
- 教育就是培養大寫的人
- 基于現代學徒制的中高職銜接要素解析
- 基于“一心三維”創新型實踐教學體系研究——以高職軟件人才培養為例
- 基于“寬口徑、專門化”原則分方向構建模具專業人才培養模式的實踐與探索
- 五年制高職學生責任感的培養
- 互動式校企合作培養學生綜合職業能力的理論與實踐
- 基于SWOT分析的高職院校開展職業培訓研究
- 技能比賽項目化管理及其實踐創新
- “崗位主導、工程引領”人才培養模式初探——以宿遷中等專業學校計算機網絡技術專業為例
- 現代學徒制“五雙”育人機制對中職生崗位勝任力的培養
- 高職生學習需求狀況的調查與分析
- 中職學校旅游專業職業技能培養的對策與建議——以寧波東錢湖旅游學校為例
- 高職市場營銷專業實習實訓基地建設現狀與思考
- 高職教育中教學企業的利益相關者研究
- 高職院校創業教育的制約因素與路徑選擇
- 高職院校學生考試誠信分析及對策
- 五年制高職校學生生活消費狀況調查與分析——以鎮江市五年制高職校為例
- 基于工學結合人才培養模式的高職院校師資隊伍建設研究與實踐——以綿陽職業技術學院為例
- 高職院校師德存在問題及培育路徑
- 共同體視野下高職院校班級建設的探索與實踐——基于常州科教城五所高職院校的調查
- 高職頂崗實習期間學生的思想政治教育工作
- 社區與職業學校共建青少年德育基地運行機制研究
- 創新驅動視域下孝道文化的傳承、建設與發展——以常州高校為例
- 以學生社區為載體的高校黨建工作新探索——以浙江工商職業技術學院為例
- 傳統恥感文化中的大學生廉潔教育資源及其育人功能探析

