中國校外教育
課程探索
- 小學美術欣賞教學策略研究
- 淺談創設有價值的數學教學情境
- 搭建動感空間,誘發數學思維
- 讓畫畫成為學生快樂成長的幸福經歷
——兼談兒童油畫棒教法 - 加強批改的趣味性,提高作文的積極性
- 合理使用多媒體優化化學課堂教學
- 構建數學高效課堂的幾點舉措
- 初中科學作業設計與評價
- “自主、互助合作”學習模式的探究
- 創設音樂情境,發展音樂情趣,培養音樂情感
- 在美術課堂中如何激發學生的學習興趣
- 淺談語文問題教學法
- 淺析小學德育課程的構建與實施
- 也談學生創造性思維的培養
- 培養學生個性,挖掘學生潛能
- 學問本是同根生,一邊學來一邊問
——淺談在科學教學中如何培養學生“提出問題”能力 - 讓學生在感悟中走近歷史的天空
——淺談歷史課教學對學生的教育作用 - 異質合作學習與分層遞進教學模式初探
- 小議語文課程資源的開發和利用
- 如何提高語文課堂教學效果
- 導數在初等數學中的應用
- 現代文閱讀“四步訓練法”初探
- 賞心悅“耳”
——淺談如何在音樂鑒賞課上帶領學生養成聽的習慣,培養音樂的耳朵 - 激發學生習作興趣是提高習作質量的關鍵
- 淺談函數奇偶性的教學體會
- 淺談激發農村中學生的語文學習興趣

