物理通報
- PBL教學法在物理課程教學中的應用
- 物理教學中培養學生創新思維方法探索*——《物理教育中培養學生創新素養》子課題研究概要
- 正多面體的轉動慣量*
- 現行大學物理教材編寫中的幾個問題
- 思維導圖在熱力學與統計物理教學中應用的實踐研究*
- Ansys軟件在駐波振動教學中的應用*
- 任意梯形孔徑的夫瑯和費衍射*
- 對均勻系統任意準靜態過程熱容量的討論
- 用等效的方法解定軸轉動中的某些問題
- “活動—合作—提升”教學方法的實踐
- 讓美在物理教學中徜徉——關于“伽利略對自由落體運動的研究”的教學設計
- 中國傳統文化元素融入物理教學的探究
- 從開普勒三定律談談行星橢圓軌道運動的基本參數
- 大學生物理競賽試題賞析(Ⅲ)——電磁學部分
- 一題多解欣賞——第30屆全國中學生物理競賽復賽第2題評析
- 帶電粒子在正交的重力場和磁場中運動探悉*
- “近似法”在物理解題中的應用*
- 初中物理電學計算題典型錯解及分析
- 電磁感應現象與動力學圖像綜合類型題解析
- 從一題多解談如何培養科學方法和提高思維能力*——一道江淮名校聯考試題的解析感悟
- 用視差法探究凸透鏡成像規律的教學設計與實踐
- “半偏法”測電阻實驗的誤差分析與改進方法
- 關于“離心運動軌跡的演示”的改進
- 做功改變物體內能的實驗改進
- 科研與教學相結合在開放性物理實驗教學中的應用*
- “共點力合成實驗”的關鍵誤差界定與操作改進
- 一種可供物理教學使用的新軟件——Prezi
- 高考試題中的圖像斜率問題
- 2014年源于高中物理競賽的高考壓軸題
- 談如何在中學物理教學中滲透STS教育*——從高考物理試題中的STS問題說起
- Slab模型尋找表面態方法*
- 多種組合吸聲材料的設計與實驗研究
- 對人教版《九年級物理》課本中幾幅插圖的看法——針對“家庭電路電流過大的原因”內容
- 平面玻璃鏡成像的特點——對“平面鏡成像的拓展研究”一文的商榷
- 自由電子能否完全吸收光子
- 慣性質量等于引力質量究竟是實驗結果還是一種約定
- 對2014年高考四川卷壓軸題的探討
- 物體離開手的瞬間究竟是何種物理狀況——對2014年北京高考一道物理題的質疑
- 談物理教學中的追“本”溯“源”——從2014年高考試題說起
- 基于知識觀的教學設計差異分析——以機械能守恒定律教學為例
- 發現質子-中子-核裂變的“三部曲”——紀念盧瑟福原子核結構探索百年
- TRIZ創新方法在微納米光子學研究中的應用*

