2024年6期
刊物介紹
《數理化解題研究》創刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
教學設計與教學策略研究
教學改革探索
- 高中數學核心素養的教育價值及教學滲透策略分析
- 基于深度學習的高中數學個性化作業設計與實踐
- 核心素養視域下高中數學大單元教學實踐探究
- 基于問題情境的“弧度制”教學設計探索
- 課程思政視野下高中數學教學思考與實踐
- 數學核心素養導向的教學情境創新與數學問題發掘的研究
- 基于“六何深度學習法”的高三習題課教學
- 讓數學核心素養在高中數學課堂落地生根
- 高中生物理解題思維障礙與教學策略
- 高中物理實踐性教學策略的研究
- 克服物理學習障礙 發展學生思維品質
- 基于新課程理念的高中物理習題教學策略研究
- “科學探究與創新意識”素養考查的評價模型構建
- 高中化學多樣化作業設計在“雙減”背景下的應用與效果研究
- 基于真實問題情境發展學生核心素養的教學研究
- 高中生物反思性教學實踐
- “三新”視野下高中生物課堂活動的構建探究
- 高中生物教學中啟發式教學方法的應用
- 指向協作探究能力的高中生物分組實驗教學路徑探索