易 YI

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• 嬰兒都是天生的語言學家

紀 COVER STORY

• 基層創新從上海到重慶
• 以中華元典對治當下語文
• 2016中國語文教育上海共識
• 語文教育的時代使命與動力
• 語文教育需承載更多的教育功能
• 語文教學和君子文化
• 語文教育必須回歸本真
• 語文教育的核心是心靈之形塑
• “國文”與“我”──我學習國文的一些回顧
• 基
  ——以層謝家灣創小學為新例
• 課程改革有立場，無模式
• 附小之“大”
  ——訪四川大學附屬實驗小學校長余強

傳 TALE

• 吳廣：古典有一襲音樂的外衣
• 博雅精專，君子不器
• 孫銘勛與歷史上的“新安小學”
• 為活下去找到理由（下）
  ——抑郁癥的中醫、西醫及心理治療對話

象 IMAGE

• 儺文化與因果教育

業 SKILL

• 《蘭亭集序》教學實錄
• 玉峰說課
• 保育員搞教研：將勞動力轉化為教育力
• 易經智慧正解：解密現代人生困惑（上）
• 《綠野仙蹤》（選文）
• 童話的背后有什么？
• 山里的翰墨書香
• 龍泉十五?。何⑻飯@里的夢想
• 可在屋頂上游戲的幼兒園

道 VALUE

• 流落人間者，泰山一豪芒
• 荒野求生
  ——被背叛的印第安人

中西之道

• 成年人如何讀經

教育瑣記

• 讓學校的建筑成為一條流動的河

萬有引力

• 萬物同理，從內心求取

特別報道 SPECIAL ATTENTION

• “天之道，損有余而補不足”
  ——超星集團學術顧問劉莘教授談書香校園數字化建設思路
• 一所丘區小學的數字化校園閱讀課程建設
• 從“慕課”走向課程整合
• 欲善其事先利其器：數字化技術在教育中的應用

藝 ART

• 另一個完整世界的想象
• 復仇的覺醒
• 點點心意
• 做一個自我調節式的慕課學習者

• 基層創新，順天應人