易YI

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• 識界　該不該賦予機器人殺ISIS的權力？

紀COVER STORY

• 圣陶學校道里與道外
• 教材的革命及其副作用
• 從教師群體看圣陶另一面
• “圣陶式”自學法可推廣嗎
• 廣安市部省共建教育改革發展試驗區特別報道以鄰水為例
  ——縣域教育再探索

特別報道 SPECIAL ATTENTION

• 為什么是鄰水？
• 縣城小學的突破口
• 縣城中學的堅守和傳承
• 鄉村教育從自救開始
• 傳承和展望，打造“西部教育強縣”
  ——訪鄰水縣教育科技體育局局長胡義學

傳 TALE

• 凡人劉小兵的“光輝時刻”
• “打口一代”進入而立之年
• 承志公能，緬懷伯苓師　南開有個張校長，一生只做一件事
• 芬蘭教育探秘點滴

象 IMAGE

• 致敬，向反抗暴力的人們

業 SKILL

• 兩堂數學課碰撞出的中英教育火花
• 當三個80后媽媽要辦幼兒園……
• 國秀華：幼兒園如何樹品牌
• 易經智慧正解：解密現代人生困惑（下）
• 《讀通鑒論》（節選）
• 王船山：一個讀史人的史與思

道 VALUE

• 生命之詩
• 中華傳統婚禮長什么樣？
• 一所書香學校的尋根努力
• 武漢育才小學：多維課程實踐下的智慧校園

藝 ART

• 《教師的力量》：以非凡之勇氣去存在
• 奈何長跪不起
• 川味
• 理學、心學與禪門
• 基于人智學的學校建筑設計理念
• 信息獲取能力是一種競爭力

• 來信　于無限中尋有限
• 看得見希望的高考改革