教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版
教育心語(yǔ)
課程熱點(diǎn)
課題展示
課程前沿
教學(xué)探索
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)要“三情三意”
- 初中生物概念教學(xué)的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)
- 從高中小說(shuō)教學(xué)談學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 激活語(yǔ)言三部曲
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 強(qiáng)化學(xué)生閱讀體驗(yàn) 構(gòu)建閱讀教學(xué)新樣態(tài)
- 一滴眼淚中的人性
- 中學(xué)英語(yǔ)閱讀“文學(xué)圈”模式下的教師角色探析
- 基于完形填空和閱讀理解的高三英語(yǔ)教學(xué)策略
- 高效信息技術(shù)課堂之精設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)
- 基于“性狀分離比的模擬” 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力
- 初中物理預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)模式初探
- 關(guān)于《逍遙游》三處釋義的商榷
- 從“理性”到“科學(xué)”
- 基于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)踐與探索
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 基于藍(lán)墨云班課的信息化教學(xué)模式在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 思維融合下的學(xué)科融合教學(xué)
- 反思中學(xué)“生命素養(yǎng)”教育
- 核心價(jià)值觀的教學(xué)探索

