2025年17期
刊物介紹
《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關(guān)注教育，切實為教育一線工作者服務(wù)的教育類學(xué)術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
小學(xué)教學(xué)
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中的運用研究
- 深度學(xué)習(xí)下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)指導(dǎo)的策略研究
- STEAM 教育理念視域下小學(xué)語文跨學(xué)科融合教學(xué)策略
- 基于自主閱讀能力培養(yǎng)的幼兒園教學(xué)策略
- “五育融合”下小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計
- 單元整體教學(xué)視域下小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)開展路徑探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)視角的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)探究
- 小學(xué)語文思辨性表達(dá)教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)中問題解決策略研究
- 幼兒園人本化管理的實踐與思考
- 深度教學(xué)理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)美術(shù)個性化教學(xué)的實施路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計策略
- 基于兒童視角的幼兒園混齡區(qū)域游戲組織與指導(dǎo)
- 借力學(xué)具操作 優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 幼兒園美術(shù)活動的有效開展策略
幼兒教育
中學(xué)教學(xué)
- 基于大觀念的初中英語單元整體教學(xué)實踐
- 初中物理課堂探究式教學(xué)策略實踐
- 高中語文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法的運用
- 協(xié)同育人視角下農(nóng)村初級中學(xué)的生涯教育實踐探索
- “三新” 背景下高中歷史教學(xué)研究與實踐
- 小學(xué)英語單元作業(yè)的設(shè)計策略
- 基于深度學(xué)習(xí)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于審美創(chuàng)造素養(yǎng)的初中語文宋詞群文閱讀教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實驗教學(xué)的開展路徑
- 聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下初中歷史作業(yè)的設(shè)計策略
- 從“有形”到“有用”
- “三段四維”：中小學(xué)勞動教育階梯式發(fā)展的實施路徑