2020年6期
廣東教學報·教育綜合
- “一補”政策落實到位，確保義務教育貧困生應助盡助
- 2019年廣東教育學會工作報告會在穗舉行
- 示范引領，銳意進取
- 高中生物學科學方法的教學現狀調查與分析
- 淺談影響小學數學教師先進教學行為之因素
- 論小學數學解題策略的多樣性
- 搭建實踐平臺，讓語用能力自然生長
- 兵馬未動 糧草先行
- 擦亮孩子心靈，讓作文“美”起來
- 形神兼備，物我合一
- 培養小學生數學核心素養的教學策略
- 淺談案例教學法在歷史解釋核心素養培育中的運用
- 創新文言文教學方法，提高課堂教學效率
- 成長共同體促進小學生英語自主學習的應用研究
- 堅持理論性和實踐性相統一,提升思政課教學實效
- 同伴教育在班級管理中的探索與應用
- 小學創客課程的有效實施策略探究
- 綜合實踐活動中動態生成的指導策略
- 微課在小學信息技術課堂中的優勢與應用策略
- 提高小學二年級音樂教學效果的嘗試與探究
- 小學感恩教育常見的問題與對策探析
- 新高考背景下山區高一英語聽說訓練策略
- 初中《道德與法治》與生活元素有效結合教學初探
- 體育高考中立定三級跳遠發展力量素質訓練方法的研究
- 初中數學多項式因式分解淺析
- 提高小學思想品德教育實效性的研究
- 時政案例在高中政治課教學中的滲透
- 高效課堂背景下小學數學前置性學習策略探討
- 與“神童”同行
- 基于“電子書包”微課的自主學習教學模式初探
- 啟迪思想，提升素養
- 愛心評語
- 讓思想品德課發揮鑄魂育人之實效
- 職校女子足球課余訓練的診斷及策略
- 以數形結合為載體，進行立體圖形教學
- 基于數學核心素養提升學生自主學習能力初探
- 小學數學中應用小組合作教學過程中的互動沖突探究
- 校本教研促進體育教師專業發展研究
- 教學改革伴我成長
- 小學英語教學中有效遏制兩極分化初探
- 在趣味作品評價中落實小學美術核心素養
- “快樂讀書吧”引領下的整本書閱讀應關注三個“整”
- 淺談小學班級自主管理
- 試分析高中足球教學訓練存在的不足及其解決措施
- 巧設結尾，點睛信息技術課堂
- 小學語文教學中閱讀教學的有效開展與實踐
- 優化作業設計，放飛學生潛能
- 例談在小學對話中優化閱讀展示的效能
- 小學生綜合素質評價的有效探索
- 小學低年段繪本口語教學探究
- 用心教書，用愛育人
- 有效培養小學生學習數學興趣探析
- 核心素養導向下小學數學生態課堂教學策略
- 借助微信公眾號，打造作文特色班級
- 關于統編教材小學《道德與法治》課堂設計的初探