2019年78期
廣東教學報·教育綜合
- 花開鶴舞 南北教育攜手合作新發展
- 一文讀懂全國普通高中未來3年的改革路徑
- 2019年中考首日開考順利
- 創新閱讀課堂，讓孩子輕松“悅讀”
- GeoGebra在立體幾何教學中的應用
- 走進孩子的心靈世界
- 博學雅正，點亮未來
- 培養低年級學生良好書寫習慣的有效策略
- 用“課核”教出閱讀教學的個性
- 創新小學德育教學路徑的分析
- 小學高年級男生青春期健康教育現況分析
- 嚴中有愛，春風化雨
- 幼兒園室內環境對幼兒社會規則習得的影響
- 運用分層教學轉化數學“學困生”
- 從培養口語表達能力中提高學生的語文寫作水平
- 構建小學班主任與學生的和諧關系探析
- STEM視域下讀寫活動設計的實踐探究
- 用愛鑄師魂摯愛學生
- 小學人工智能教學探究
- 初中物理分組實驗教學的改進方法探討
- 小學現代詩歌教學策略
- 農村小學教師隊伍建設三部曲
- 讀懂教材、開發課本問題素材的實踐與反思
- 構建“趣、活、實”課堂教學模式的思考和實踐
- 巧搭習作支架 引導真情表達
- 學好國際音標 ，改善學生英語母語化
- 核心素養導向下的高中化學實驗教學
- 提高家長家庭教育水平的有效策略
- 創設有效問題情境，提高數學課堂效率
- 關于幼兒園奧爾夫音樂教學中打擊樂器的探析
- 有效把握“五環”，精準實施教學
- 以內養外，“比較閱讀”在初中文言文閱讀教學的運用探析
- 淺談對中學生進行德育的有效方法
- 互聯網背景下小學德育工作模式的創新與實現
- 小學英語高年級學困生的單詞學習策略研究
- 傾灑師愛，培養學生良好行為習慣
- 芻議小學高年段群詩閱讀教學“三步走”
- 義務教育教科書語文一年級上冊單元六口語交際教學策略
- 講故事引導小學生日記寫作
- 培養朗讀能力，提高小學生語文素養
- 優秀不僅只有一種表現方式
- “好老師”是為師者一輩子的追求
- 淺談校長善美德育理念與踐行
- 在高中英語閱讀教學中培養學生評判性思維能力
- 只是因為有了你，世界變得更美麗
- 活用多媒體，提高小學生英語交際能力
- “翻轉課堂”在小學數學教學中的探索
- 巧抓練筆，成就美文
- 通過教學日記反思教學方法
- 核心素養視域下小學數學課程實踐研究
- 淺談自然拼讀法在小學英語教學中的運用