博學(xué)雅正，點(diǎn)亮未來(lái)

她，規(guī)模巨大，氣勢(shì)恢宏，閃耀全國(guó)：在園幼兒1421人，教職工202人，建筑面積21191㎡，戶外活動(dòng)面積為9383.3㎡，堪稱幼兒園中的“航空母艦”。

她，深耕教壇，作育英才，滿園芬芳：以“博學(xué)雅正”為校訓(xùn)，以“博雅教育，英語(yǔ)領(lǐng)先，全面發(fā)展”為特色，構(gòu)建四大品牌育人課程，精心打造“教育名片”。

她，一份執(zhí)念，一個(gè)擔(dān)當(dāng)，一段傳奇：既“出身豪門”，由世界500強(qiáng)碧桂園旗下教育品牌博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)巨資打造;又“偏安一隅”，深藏于廣州郊區(qū)增城鳳凰山腳下;更“名譽(yù)天下”，系中國(guó)優(yōu)質(zhì)特色民辦幼兒園、廣東省一級(jí)幼兒園等，并屢獲省、國(guó)家級(jí)乃至國(guó)際殊榮。

她，就是——廣州市增城區(qū)鳳凰城中英文幼兒園，一個(gè)名揚(yáng)幼兒教育界的翹楚。

那么，到底是什么魔力使得一所幼兒園受到家長(zhǎng)、孩子及社會(huì)各界的熱捧？近日，筆者走進(jìn)這所名園，希望通過(guò)實(shí)地走訪園區(qū)、采訪于翎園長(zhǎng)，探悉其成功的“三專”和“三特”，為大家呈現(xiàn)這所幼兒園的專業(yè)專注、辦園特色和輝煌成果。

一“專”：五星級(jí)硬件

民生大計(jì)，教育先行。教育是重大的民生工程，也是民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程。秉承碧桂園“給您一個(gè)五星級(jí)的家”的服務(wù)理念，2003年，伴隨增城碧桂園鳳凰城的拔地而起，增城鳳凰城中英文幼兒園（下文簡(jiǎn)稱“鳳幼”）率先開園，致力于給孩子們一個(gè)專業(yè)優(yōu)質(zhì)的教育。

2012年，由碧桂園鳳凰城項(xiàng)目部投資2億多、集團(tuán)斥資2000萬(wàn)全新建設(shè)的新園區(qū)正式啟用。新園區(qū)按照超省級(jí)示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，校園建筑新穎別致，生態(tài)環(huán)境幽雅美麗，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備應(yīng)有盡有。漫步于“E字形”的教學(xué)樓里，富麗堂皇，廊腰縵回，檐牙高喙，遍地“藝”香。寬敞明亮、整潔雅致的過(guò)道上別具一格地裝飾著多姿多彩的藝術(shù)品：或精彩絕倫的畫作，或寓意深刻的雕塑，或巧奪天工的非遺制品，或奇思妙想的世界地圖……孩子們處處能感受到學(xué)海的熏陶和成長(zhǎng)的快樂(lè)！

鳳幼精心設(shè)計(jì)室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了高雅、童趣、藝術(shù)化、現(xiàn)代化的園舍建筑。室內(nèi)設(shè)有科學(xué)室、音樂(lè)室、體育室、美術(shù)室、電腦室、舞蹈室、蒙氏室、烹飪室等八大多功能室，超市、娃娃家、休閑吧、茶藝區(qū)、發(fā)泄區(qū)、棋藝區(qū)、高爾夫、建構(gòu)區(qū)等八大區(qū)域空間。每個(gè)活動(dòng)室均配有鋼琴和收錄機(jī)、計(jì)算機(jī)、一體機(jī)等多媒體輔助教學(xué)平臺(tái)。另外，園內(nèi)小歌劇院擁有高端音響和燈光設(shè)備，能同時(shí)容納300余人參加活動(dòng)。尤令人驚嘆的是，室外更配套有大型城堡滑滑梯、蹦蹦床、游泳池、沙池區(qū)、跑道區(qū)、種植區(qū)、塑膠操場(chǎng)等七大活動(dòng)場(chǎng)地。

正是這個(gè)“五星級(jí)的園區(qū)”，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展提供了優(yōu)越的硬件條件，為幼兒提供與國(guó)際接軌的高品質(zhì)教育服務(wù)營(yíng)造國(guó)際化、多元化、現(xiàn)代化的育人環(huán)境。

教育發(fā)展，重在師資。教學(xué)質(zhì)量要保證，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。鳳幼從國(guó)內(nèi)外精挑細(xì)選，配齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍，形成一支以青年教師為主體、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、梯次分明、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，全園上下，長(zhǎng)期以師德建設(shè)為核心，以“追求卓越，永葆激情”為目標(biāo)，推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力的提升，提高教研質(zhì)量，教工隊(duì)伍呈現(xiàn)師德修養(yǎng)好、教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)活力旺之盛景。

為打造“一專多能”型教師團(tuán)隊(duì)，鳳幼每年都要進(jìn)行“彈、唱、跳、畫、寫”的教師基本功比賽，以賽促練，收效頗豐。教師連續(xù)多年參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、技能技巧比賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。在教研活動(dòng)中，鳳幼倡導(dǎo)關(guān)愛沙龍、環(huán)創(chuàng)沙龍等特色沙龍活動(dòng)，為教師提供充分展示自我的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。同時(shí)，鳳幼利用一切機(jī)會(huì)給予老師們互幫互助，不僅助力老師們走出去“開眼”“充電”，還不定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外名家名師來(lái)園指導(dǎo)、接待國(guó)內(nèi)外業(yè)界同行觀摩交流。

就辦園經(jīng)驗(yàn)而言，園長(zhǎng)于翎無(wú)疑是業(yè)界楷模、資深專家。她從事幼教工作廿八載，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)顯著，現(xiàn)系增城區(qū)政協(xié)委員、督學(xué)、評(píng)估員，曾榮獲中國(guó)百佳園長(zhǎng)、全國(guó)家庭教育專家、全國(guó)民辦幼兒園模范園長(zhǎng)、廣東省首批幼兒園園長(zhǎng)工作室主持人（全省共10位）、廣東省民辦教育優(yōu)秀校長(zhǎng)、廣州市百千萬(wàn)首批名園長(zhǎng)等稱號(hào)。同時(shí)，她充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，接待全國(guó)有關(guān)省市園長(zhǎng)和骨干教師近萬(wàn)人，為偏遠(yuǎn)省區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，并作為客座專家在廣州大學(xué)、惠州學(xué)院和四川西華大學(xué)、湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)院等相關(guān)院校講學(xué)宣傳廣東幼教。

育人之道，首在理念。先進(jìn)的教育理念是學(xué)校育人的基本前提。鳳幼用國(guó)際化的視野，以“博學(xué)雅正”為校訓(xùn)，以“做本真教育，培國(guó)際英才，育幸福兒童，促國(guó)際視野”為理念，以“博雅教育，英語(yǔ)領(lǐng)先，全面發(fā)展”為特色，以課題研究為導(dǎo)向，以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，積極探索，大膽實(shí)踐，全力培養(yǎng)“人格自尊、行為自律、精神自強(qiáng)、心理自信、學(xué)習(xí)自主、生活自理”和“通情達(dá)理，與眾不同”的學(xué)生。

培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。就小孩子而言，大都不愿意成為溫室的花朵，都希望擁有一片自己的藍(lán)天。因此，鳳幼為培養(yǎng)幸福樂(lè)觀的孩子，課程設(shè)置以激發(fā)興趣、鼓勵(lì)探索、培養(yǎng)能力、塑造人格、體驗(yàn)快樂(lè)為主，以區(qū)域活動(dòng)、功能室活動(dòng)和集體教學(xué)為依托，設(shè)置了四大園本特色課程：

一是走讀制課程：幼兒自主選擇的心聲。幼兒通過(guò)各功能室、公共區(qū)域、班級(jí)室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域等進(jìn)行混班、混齡的全園走班開放活動(dòng)，幫助幼兒在期待中汲取知識(shí)。如：語(yǔ)言藝術(shù)——演講、朗誦、話劇;視覺藝術(shù)——插花、童畫、陶泥、木工、造紙、雕刻;文藝薈萃——曲藝、舞蹈、音樂(lè);琴棋書畫——茶道、古韻、刺繡、書法;飲食文化——小小廚師包餃子、制月餅、煎雞蛋、做蛋糕;室外大探險(xiǎn)：沙漠尋寶、體育游戲大循環(huán)等。正所謂知行合一、學(xué)以致用，在走班活動(dòng)中的探索和體驗(yàn)，鍛煉了孩子尋找最適合自己學(xué)習(xí)興趣、方式的能力。日積月累，他們的思路越來(lái)越清晰，表達(dá)越來(lái)越自信，目標(biāo)越來(lái)越明確，社會(huì)交往和解決困難的能力與日俱增。

二是美育課程：美育，是全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。鳳幼為幼兒自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展拓展天地，廣泛開展美育活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)，開放八大功能室和五大公共區(qū)，構(gòu)建園本美育活動(dòng)課程體系，形成了師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的教育教學(xué)模式，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒文化藝術(shù)和綜合素質(zhì)的提高。

三是陽(yáng)光體能課程：鳳幼貫徹“一切為了孩子，孩子健康第一”的可持續(xù)發(fā)展理念，積極開展“陽(yáng)光體能活動(dòng)”。每班有班級(jí)傳統(tǒng)和現(xiàn)代體能特色活動(dòng)，并結(jié)合三浴鍛煉，每天確保幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，以便讓幼兒充分釋放自我，獲得陽(yáng)光健康的體魄，鍛造堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的品質(zhì)，使其德智體美全面發(fā)展。通過(guò)實(shí)施這一課程，不僅幼兒的體能測(cè)查遠(yuǎn)超廣州市幼兒體能標(biāo)準(zhǔn)，更促使幼兒在豐富多彩的體育游戲中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展。

四是蒙氏課程：蒙臺(tái)梭利教育注重孩子的九大敏感期，通過(guò)一套完整的教育體系，輔助以木質(zhì)教具，培養(yǎng)孩子良好的秩序感、專注力等，發(fā)揮自身的生命潛能。鳳幼的園本化蒙氏教育以兒童為主，為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元?dú)立“做自己”的“兒童世界”，盡情綻放自我，為每一名幼兒獲得幸福生活，促進(jìn)其個(gè)人終生發(fā)展、融于社會(huì)并能奉獻(xiàn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，鳳幼被評(píng)為廣州市首批“積極心理教育實(shí)踐學(xué)校”。在日常教育教學(xué)的過(guò)程中，鳳幼充分重視幼兒心理健康的培養(yǎng)，每周單獨(dú)開設(shè)健康課程，為幼兒的身心健康做全面的規(guī)劃和疏導(dǎo)，讓幸福的種子在幼兒的心里生根發(fā)芽！其次，鳳幼也重視教師的身心健康發(fā)展，注重教師幸福感的培養(yǎng)。他們堅(jiān)信，老師將滿滿的快樂(lè)幸福傳遞給孩子們，孩子將快樂(lè)傳遞給家庭，促進(jìn)家庭和諧，有了和諧的家庭就會(huì)有社會(huì)的美好。

高雅藝術(shù)，具有深厚的文化底蘊(yùn)，是世界文化中的瑰寶，是人文精神的集中表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，情感體驗(yàn)是藝術(shù)活動(dòng)中的重要組成部分，幼兒階段并不過(guò)度要求技能表現(xiàn)，而更注重感受與欣賞，通過(guò)積極的情感體驗(yàn)與作品產(chǎn)生共鳴，使教與學(xué)的有效性得到保障。目前，美育是整個(gè)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，而高雅藝術(shù)，是實(shí)現(xiàn)美育價(jià)值最大化的重要途徑。

“循流而下易以至，背風(fēng)而馳易以遠(yuǎn)。”鳳幼高瞻遠(yuǎn)矚，早在創(chuàng)園伊始，就率先探索開展高雅藝術(shù)教育。通過(guò)對(duì)高雅藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行言、聲、象的主題分類，大量吸收我國(guó)民間文化及世界文化瑰寶，將優(yōu)秀的音樂(lè)、文學(xué)作品和世界著名的建筑、工藝品、名畫等作為教育內(nèi)容，并以豐富的游戲?yàn)檩d體，鼓勵(lì)幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，表達(dá)對(duì)美的感悟。讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)藝術(shù)感知獲得豐富的情感是提高藝術(shù)素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要依據(jù)，同時(shí)促進(jìn)幼兒認(rèn)知過(guò)程、意志過(guò)程、個(gè)性品質(zhì)的全面發(fā)展。而全園教師大量查閱文獻(xiàn)資料，吸收各方面教育資源的力量，形成了一套開放的、溫暖的、適宜師幼成長(zhǎng)、能夠凸顯本校特色活動(dòng)的課程體系。家長(zhǎng)也能通過(guò)帶孩子走進(jìn)歌劇院、博物館欣賞名家名作等形式參與到活動(dòng)中。

這項(xiàng)課程體系的建設(shè)與應(yīng)用，不僅拓寬了幼兒的視野，豐富幼兒、教師、家長(zhǎng)的精神文化生活品味;還抓住適宜幼兒教育的主旋律，達(dá)到高雅藝術(shù)純凈心靈的目的，培育幸福兒童。

特色二：家園共育

家長(zhǎng)資源是一種重要的教育資源，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，都是有效教育資源的來(lái)源之一。在教育過(guò)程中，孩子、教師和家長(zhǎng)三者都是“主角”。于翎園長(zhǎng)認(rèn)為，21世紀(jì)新時(shí)代的家園共育，蘊(yùn)含著雙主體理念的更新：教師主體和家長(zhǎng)主體，教師不是要求家長(zhǎng)配合的施令發(fā)號(hào)者，家長(zhǎng)也不是依賴教師管理的責(zé)任移交者，而是通過(guò)家園合作，最終落到與幼兒成長(zhǎng)的關(guān)系上。因此，鳳幼積極開展家園共育活動(dòng)。

一是重視家長(zhǎng)委員會(huì)工作的開展。通過(guò)幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合，有效地開展了多維化家長(zhǎng)委員會(huì)工作，實(shí)現(xiàn)了家委會(huì)工作的主動(dòng)化、常態(tài)化、人性化、精細(xì)化、直觀化、層次化的發(fā)展目標(biāo)。隨著幼兒的成長(zhǎng)，家委會(huì)成員實(shí)行1至4年一更的更換制，并采取家長(zhǎng)推選、家長(zhǎng)自薦、教師推薦和競(jìng)選方式推選出新一屆的幼兒園、年級(jí)組、班級(jí)家委會(huì)成員。根據(jù)幼兒園的管理需求，家長(zhǎng)委員會(huì)積極組建“家長(zhǎng)義工”隊(duì)伍。

二是調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與主題教育活動(dòng)。鳳幼每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種豐富多彩的活動(dòng)，如“安全演練活動(dòng)——防拐騙活動(dòng)”“慶六一親子一日游”等。這樣，既豐富了活動(dòng)內(nèi)容，提高了活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)了孩子的身心健康發(fā)展;又給家長(zhǎng)上了一課，學(xué)習(xí)了一些培養(yǎng)孩子的方法。

三是利用家長(zhǎng)資源，廣泛開展講座和培訓(xùn)活動(dòng)。如邀請(qǐng)家長(zhǎng)中的書法家為孩子們開展書法培訓(xùn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)中的作家為孩子們進(jìn)行寫作指導(dǎo)……可謂孩子高興、家長(zhǎng)滿意，一舉多得。

特色三：科研興園

鳳幼廣泛開展園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)水平。在課程設(shè)（下轉(zhuǎn)第7版）（上接第2版）置上，精心設(shè)置，有的放矢，使教學(xué)內(nèi)容更適合孩子、更適合教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)內(nèi)容上預(yù)防學(xué)前教育小學(xué)化。在園本教研中，實(shí)行“一思一評(píng)一小結(jié)”的教研模式，即教師每天除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課外，還要寫課后隨筆、反思;每周分別組織學(xué)科組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中至少要集中聽一位教師的課，人人評(píng)課;干部每學(xué)期至少每人2次聽課、評(píng)課，每期每位教師都要針對(duì)自己的教研計(jì)劃進(jìn)行小結(jié)。在教科研活動(dòng)中，鳳幼大膽改革嘗試，其專業(yè)“領(lǐng)導(dǎo)式”的科研模式將新的課改思想貫穿到教學(xué)活動(dòng)中，是教師們爭(zhēng)先恐后學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

同時(shí)，鳳幼在教科研和師幼各項(xiàng)大賽中屢獲佳績(jī)：近年來(lái)，于翎園長(zhǎng)撰寫的18篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表，并有論文獲得遼寧省課例大賽第一名、在國(guó)家蒙臺(tái)梭利課題組展示。楊敏老師、鄭偉老師各有課例榮獲廣東省特等獎(jiǎng)。另有教師5篇課例、7篇微課件制作分別獲得省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng);楊金連副園長(zhǎng)在首屆廣東省幼兒園德育能力大賽中榮獲綜合獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、廣州市一等獎(jiǎng);鄭捷副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的幼兒集體舞蹈《魚兒》獲“海外桃李杯”國(guó)際舞蹈大賽民族民間舞金獎(jiǎng)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。憶往思今，這所在努力中成長(zhǎng)、在篤行中啟迪、在積淀中收獲、在分享中綻放的名園，深耕教壇十六載，如今已是碩果累累。

近年來(lái)，鳳幼被評(píng)為廣東省一級(jí)幼兒園;并被評(píng)為“全國(guó)民辦優(yōu)質(zhì)特色幼兒園”“中國(guó)百佳幼兒園”“中國(guó)積極心理學(xué)實(shí)踐基地”“全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽特等獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)”“粵港學(xué)前教育交流基地”“廣東省先進(jìn)民辦幼兒園”“廣東省園長(zhǎng)跟崗基地”“廣東省優(yōu)秀民辦學(xué)校”“廣州市綠色幼兒園”“廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”等。同時(shí)，鳳幼收到了香港鳳凰衛(wèi)視來(lái)園取景拍攝邀約，被美國(guó)網(wǎng)站評(píng)為中國(guó)最優(yōu)質(zhì)的K12幼兒園。

據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，僅2017—2018學(xué)年，孩子們就先后榮獲各類大獎(jiǎng)近50項(xiàng)：陳芊彤小朋友參加在北京全國(guó)政協(xié)禮堂舉辦的美都之星2017年全國(guó)少兒舞蹈新作展示活動(dòng)獲得金獎(jiǎng);幼兒園舞蹈《陽(yáng)光沙灘》在“中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)教學(xué)成果展演”廣東賽區(qū)獲得金獎(jiǎng);王嘉欣小朋友獲得國(guó)際童畫聯(lián)賽幼兒組個(gè)人手工類金獎(jiǎng);張羽佳小朋友參加澳門國(guó)際藝術(shù)公開賽中國(guó)賽區(qū)兒童舞比賽獲得金獎(jiǎng);黃馨慧小朋友參加第十三屆全國(guó)青少年藝術(shù)展評(píng)活動(dòng)獲得金獎(jiǎng);張梓璇小朋友參加2018第五屆中泰國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)學(xué)前組民族活動(dòng)榮獲古箏金獎(jiǎng);賴景莎小朋友參加2018廣東廣播電視臺(tái)“小明星大夢(mèng)想”欄目小明星少兒春節(jié)晚會(huì)大型公益晚會(huì)，舞蹈節(jié)目《嘟嘟愛運(yùn)動(dòng)》獲得金獎(jiǎng);馮一菲小朋友參加第十三屆全國(guó)青少年藝術(shù)中國(guó)舞學(xué)前組獲得金獎(jiǎng);盧婧文小朋友參加全國(guó)中小學(xué)生校外藝術(shù)教育成果電視展演活動(dòng)獲得特金獎(jiǎng);宋紫昕小朋友參演《公主的夢(mèng)》榮獲“我的青春我做主”CCTV《感恩中國(guó)》華南2018六一兒童節(jié)文藝晚會(huì)盛典獲得金獎(jiǎng);黃詩(shī)婷小朋友參加2018“美麗校園·帝都挑戰(zhàn)”亞洲青少年藝術(shù)盛典、“明日之星暢想未來(lái)”全國(guó)中小學(xué)校外藝術(shù)教育成果展演幼兒組古箏獲得金獎(jiǎng);曾恬小朋友《公主的夢(mèng)想》榮獲“我的青春我做主”CCTV《感恩中國(guó)》文藝晚會(huì)盛典金獎(jiǎng);王睿言小朋友參加亞洲青少年藝術(shù)盛典學(xué)前組鋼琴榮獲金獎(jiǎng)……

古人篳路藍(lán)縷，尚能開啟山林。今天，廣州市增城區(qū)鳳凰城中英文幼兒園踏著巨人的肩膀攀登，開拓創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，著力打造一個(gè)名揚(yáng)天下、點(diǎn)亮未來(lái)的教育品牌。用她與眾不同的風(fēng)采，詮釋著兒童成長(zhǎng)歷程中真、善、美的花開世界！

（采編/湯炎忠）

教師風(fēng)采