2016年2期
刊物介紹
反映教育教學動態，探索教育教學規律。
福建教育學院學報
- 先秦儒家倫理思想及在學校德育中的返本開新
- 大育無涯：教育要為人的一生服務
- 談校長的管理智慧
- 互動對話 構建和諧課堂
——以《詠懷古跡（其三）》為課例 - 對話：在引導中走向有效
- 情緒智力理論對中學教師教學的啟示
- 對師生“心心相印”式文本對話的思考
- 初中語文閱讀與寫作雙向教學的思考
- 引入小小說 提升中職生作文境界
- 教研style：閉門造車，出門合轍
——淺談基于“學情”的創意小學語文教研活動設計 - 教育信息技術與語文教學的融合
——教育信息化背景下構建語文教學新模式的探索 - 以《弟子規》浸潤語文課堂
- 活用插圖特點 提升小學語文素養
- 小學作文“讀、導、敲”修改三法
- “課后延伸”讓語文教學錦上添花
- 小學語文課后實踐活動策略探析
- 小學習作教學與傳統文化的對接策略
- 也談小學第一學段習作快樂教學
- 互批互改在小學作文中的應用
- 讓書法學習在趣味中快樂啟航
- 小學語文低學段習作評價的思考
- 問題引領式數學生態課堂的構想
——以“幾何概型”概念教學為例 - “烙餅”的數學建模和教學邏輯
- 從“內培”角度發展自主學習能力
——“培養學生自主學習能力的課堂教學模式研究”的實驗報告 - 改編習題 促進學生思維發展
- 借助“人人通”實現翻轉課堂
- 影視欣賞在英語教學中的應用研究
- 系統思維與高中學生英語說的能力培養探析
- 交互式電子白板環境下初中英語高效性課堂互動教學的策略研究
- 打磨 課堂綻放精彩
——談中學政治課堂教學細節處理 - 挖掘生活資源 豐富“品生”課堂
- “品德與社會”紙筆測試評價探析
- 誠信 孩子成長路上的基石
——小學“品德與社會”誠信教育探索 - 小學“品生”課堂與語文、地方文化的融合教學
- 引來生活之源 澆開品德之花
- 高中物理演示實驗的教學探索與實踐
- “探究加速度與力、質量的關系”實驗的改進
- 高中物理實驗中科學探究芻議
- 2015年高考化學全國卷“信息遷移型”試題的創新特點及備考策略
- 基于自主學習的高中化學課堂教學策略研究
- PBL教學法在化學實驗探究教學中的應用
——以“金屬鈉的性質與應用”教學為例 - 高一化學教學中的三大難點如何突破
- SPARK課程理念下小學體育課堂教學模式的研究
- 小班區域材料的選擇與投放策略
- 依托社區資源開展幼兒美術活動
——以“紫陽公園”為例 - 中小學教育質量綜合評價的新思路
- 中職生艾森克人格特征與專業選擇之間的關系研究