
2021年1期
刊物介紹
《大學》創(chuàng)辦于2006年,是由國家新聞出版總署批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的高等教育領域的專業(yè)學術期刊??镆择R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以促進科學技術發(fā)展、促進學術交流,培育科技創(chuàng)新人才,為社會主義現(xiàn)代化建設服務為宗旨,聚焦高校思政教育理論與實踐研究、社會科學研究、高校建設與管理研究、教學與教育研究的新領域、新思想、新學科、新流派,突出學術性、理論性、綜合性及前沿性,跟蹤及介紹相關領域最新成果??镒詣?chuàng)辦以來,影響深遠,由教育部相關領導、部分大學校長、著名專家和學者出任顧問和學術委員,系《新華文摘》、人大《復印報刊資料》重要轉載來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)、國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。國際標準連續(xù)出版物號∶ISSN 1673-7164 國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號∶CN 50-1178/G4基于學術研究方向的差異,《大學》期刊細分為四大學術領域——《大學》(社會科學)∶著眼于探究社會科學領域教育理論和實踐的綜合性學術期刊。設有專題特稿、教育前沿、全球現(xiàn)域、文史哲教育研究、法政與新聞教育研究、經(jīng)濟與社會教育研究、藝體與心理教育研究等主要欄目。《大學》(研究與管理)∶關注普通高等學校建設與發(fā)展、學生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學術期刊。設有專題特稿、高端訪談、高校建設、教學管理、高校人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主要欄目。《大學》(教學與教育)∶深入教學環(huán)節(jié),展示高等教育教學實踐成果,反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學術期刊。設有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、教學體系及課程建設、教學藝術探究、教學改革、教法實踐等主要欄目?!洞髮W》(思政教研)∶聚焦高校思想政治教育理論與教學實踐,研究高校思想政治教育中普遍性問題和前沿問題的綜合性學術期刊。設有專題特稿、馬克思主義研究、高校黨建、思想政治教育原理研究、思政教學、課程思政、德育思政、愛國主義教育等主要欄目。
大學
高校建設
- 高校混合所有制改革的反思與建構探索
- “課程思政”背景下啦啦操對高校校園體育文化的影響研究
- 中醫(yī)藥院校“六位一體”就業(yè)服務體系建設探析
- “雙一流”視域下高校學科建設與績效評價探究
- 抖音短視頻融入高校社會主義核心價值觀教育的路徑創(chuàng)新
- 基于應用型人才培養(yǎng)目標的中德合作辦學模式探究
——以武漢商學院物流管理專業(yè)為例 - 高職院校實訓基地運行現(xiàn)狀分析
- 粵港澳大灣區(qū)背景下廣東民辦高校品牌建設路徑研究
- 提升高職院校社會服務能力的對策研究
- 高職院校團?!?23456”培養(yǎng)體系構建探索
——以云南交通職業(yè)技術學院為例 - 新時代背景下高職教育深化校企合作的瓶頸及對策分析
- 高職擴招背景下“1+X”證書制度的實踐探索
- 高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制構建研究
- 新形勢下民辦高校黨建工作推動校園文化建設的有效對策探究
教學管理
高校人才培養(yǎng)
- 基于MBTI視角的行政管理專業(yè)學生的專業(yè)匹配度及職業(yè)發(fā)展狀況研究
- 民族高校社區(qū)志愿服務實踐育人模式研究
——以中南民族大學為例 - 土木工程專業(yè)認識實習的問題及對策研究
- 新時代背景下高校大學生勞動教育培養(yǎng)體系構建研究
- 跨學科融合的藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)策略探究
- 獨立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐
——以煙臺大學文經(jīng)學院為例 - 雙創(chuàng)大賽視域下高職學生就業(yè)能力提升路徑研究
- 現(xiàn)代學徒制視域下高職大學生工匠精神實踐教育探究
- 中職學校學生文化基礎課學習動機研究
- 新時代高校新商科人才培養(yǎng)模式研究
- 新時代大學生國家安全教育的方法研究
- “一帶一路”背景下高校外語人才培養(yǎng)策略探析
- 新時代少數(shù)民族預科生自主培養(yǎng)的研究與實踐
- 基于調(diào)查分析的本科生導師制優(yōu)化策略分析
- 加強實習基地建設提高實踐教學質(zhì)量的路徑探索
- 多學科交叉融合背景下智能制造工程人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 多學科交叉融合的工程造價人才培養(yǎng)模式探究
- 企業(yè)新型學徒制視域下“校企雙制、工學一體”人才培養(yǎng)的實踐探索
- 基于OBE理念構建應用型人才培養(yǎng)體系
——以哈爾濱學院為例 - 新工科背景下地方工科院校學生核心素養(yǎng)提升策略研究
- 崗位需求下高職院校繼續(xù)教育開展對策分析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)高職學生責任意識的路徑研究
- 高職學生寫作心理和思維的培養(yǎng)與構建策略探析
- 心理貧困對經(jīng)濟貧困大學生就業(yè)影響及干預措施探析
- 模擬法庭仿真教學的實踐價值研究
——基于應用型法學人才的培養(yǎng)目標 - 測繪行業(yè)轉型背景下高職院校測量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標探究
- 人才供給側改革背景下民辦高校韓語專業(yè)人才培養(yǎng)途徑研究
