安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 基于ITERS-3的托育機構學習環境質量分析*
- 高職院校會計人員職業發展的SWOT分析
——以H高職院校為例 - 基于工學結合的中職技能大賽輔導教學模式探究
——以計算機檢測維修與數據恢復大賽項目為例 - 學前教育專業學生教育實習質量評價研究
- 翻轉課堂教學模式在中職歷史教學中的應用策略
- 善用比較閱讀法助力思辨能力的提升*
——以古詩文閱讀為例 - 基于核心素養的高中數學深度學習研討
- 寓文化滲透于英語教學之中
- 實行讀寫結合,提升學生英語寫作能力
- 淺析高中政治教學對學生社會責任感的培養
- 高中時政教育課程育人探析
- 淺析高中地理教學現狀及完善對策
- 基于新高考背景的高中化學教學應對策略解析
- 語文閱讀教學新常態建構的實踐探索*
- 基于生活化理念的初中語文閱讀與寫作教學探究
- 初中語文綜合性學習的有效教學探究
——以部編版七年級上冊“少年正是讀書時”教學實踐為例 - 精心選擇教學切口,漫溯文言閱讀深處
——例談《周亞夫軍細柳》教學 - 借助任務單推進整本書閱讀教學初探
- 淺談“雙減”政策下的初中數學作業設計
- 例談核心素養在初中英語閱讀教學中如何落地*
- 任務型教學法在初中英語口語教學中的應用
- 初中物理“雙減”下的作業布置探究
- 物理教學如何培養學生的觀察能力
- 2016—2021年上海中考化學試題比較研究
- 論美術課程中的心理健康教育
- 核心素養視角下的中學體育教學的創新策略

