有效路徑

大單元教學(xué)的有效路徑，為學(xué)生構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂，真正促進(jìn)高中語(yǔ)文課程的順利改革。基于此，文章從不同的角度詳細(xì)闡述了新課標(biāo)視域下高中語(yǔ)文大單元教學(xué)的有效路徑，以期為相關(guān)教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高中語(yǔ)文；大單元教學(xué)；有效路徑大單元教學(xué)不同于傳統(tǒng)的單篇教學(xué)，需要教師關(guān)注語(yǔ)文與學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，并挖掘相關(guān)素材，讓教學(xué)內(nèi)容更加飽滿(mǎn)、教學(xué)模式更加豐富。教師要想在高中語(yǔ)文教學(xué)中有效開(kāi)展大單元教學(xué)，需要認(rèn)真解讀核心素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)要求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)

；任職意愿；有效路徑班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，是立德樹(shù)人教育使命的擔(dān)當(dāng)者、示范者和引領(lǐng)者。因此，在全面建成中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景下，建設(shè)高質(zhì)量的班主任隊(duì)伍是科學(xué)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的核心力量，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是辦好人民滿(mǎn)意教育強(qiáng)有力的支撐。南京市盲人學(xué)校作為一所專(zhuān)門(mén)招收視力障礙學(xué)生的特殊教育學(xué)校，一直有

新德育工作的有效路徑，為一線班主任德育工作的順利開(kāi)展提供借鑒和幫助。［關(guān)鍵詞］ 高中班主任；創(chuàng)新德育活動(dòng)；有效路徑高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，班主任對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)極為必要。創(chuàng)新德育活動(dòng)，不僅是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求，也是在普通高中德育實(shí)踐中貫徹落實(shí)“活動(dòng)育人”理念的需要。一、高中班主任開(kāi)展德育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析國(guó)家教育行政部門(mén)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在高中階段開(kāi)展德育工作，能夠有效提升學(xué)生的品德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。然而，筆者

化傳承的四個(gè)有效路徑：深耕運(yùn)河支隊(duì)紅色資源沃土，激發(fā)運(yùn)河支隊(duì)紅色文化活力，擴(kuò)大運(yùn)河支隊(duì)紅色文化影響，賡續(xù)運(yùn)河支隊(duì)紅色文化血脈。這對(duì)新時(shí)期進(jìn)一步研究運(yùn)河支隊(duì)紅色文化，傳承紅色基因、增強(qiáng)文化自信和始終保持奮發(fā)有為的進(jìn)取精神有著十分重要的意義。關(guān)鍵詞：紅色文化;運(yùn)河支隊(duì)紅色資源;運(yùn)河支隊(duì)紅色文化內(nèi)涵;傳承意義;有效路徑;助推發(fā)展中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-4110（20

；深度學(xué)習(xí)；有效路徑數(shù)學(xué)單元主題活動(dòng)從發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)出發(fā)，以學(xué)生的“學(xué)”為中心，統(tǒng)籌學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)技術(shù)等。單元主題活動(dòng)是催生學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效路徑、策略。在設(shè)計(jì)單元主題活動(dòng)時(shí)，教師要堅(jiān)持學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)的有機(jī)統(tǒng)一［１］。單元主題活動(dòng)賦予了學(xué)生充分的自主性、自能性發(fā)展的空間，賦予了學(xué)生創(chuàng)造性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空。在單元主題活動(dòng)中，學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)研發(fā)者、參與者、組織者、實(shí)踐者，并成為數(shù)學(xué)學(xué)

新能力培養(yǎng)；有效路徑高中生物實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)作為一種鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和創(chuàng)新的教學(xué)方式，對(duì)教學(xué)創(chuàng)新、育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都具有積極影響。傳統(tǒng)的高中生物教學(xué)，往往更加重視將知識(shí)灌輸給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)記憶與應(yīng)用，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求、知識(shí)的更新趨勢(shì)等相違背，因此要加強(qiáng)高中生物教學(xué)改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、科學(xué)素養(yǎng)等綜合素養(yǎng)，更好地滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的高質(zhì)量要求。在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，采用探究式教學(xué)方式和教學(xué)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在探究中展開(kāi)

等方面融合的有效路徑，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。［關(guān)鍵詞］ 國(guó)有企業(yè) 黨的領(lǐng)導(dǎo) 邏輯支撐 有效路徑［中圖分類(lèi)號(hào)］ D267.1? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A?? ［文章編號(hào)］ 1008—3642（2024）02—0074—05*本文系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金西部項(xiàng)目“以農(nóng)村新型集體經(jīng)濟(jì)組織防范規(guī)模性返貧風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)現(xiàn)路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：22XKS022）的階段性研究成果。作者簡(jiǎn)介：郭瑞萍，陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師，管理學(xué)博士；趙林靜，陜西師范大學(xué)馬

家校共育? 有效路徑引言：家校共育強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育的共同輸出，這要求教師在日常教學(xué)中的引導(dǎo)力不斷增強(qiáng)，與家長(zhǎng)定時(shí)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通，暢通家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的了解渠道。在小學(xué)階段，勞動(dòng)教育是至關(guān)重要的，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)，還可以幫助學(xué)生建立正確的勞動(dòng)觀念和態(tài)度。一、精心設(shè)計(jì)勞動(dòng)內(nèi)容，在日常生活中習(xí)得技能在小學(xué)勞動(dòng)教育過(guò)程中，教師應(yīng)該認(rèn)真思考如何為小學(xué)生提供有益的勞動(dòng)體驗(yàn)，需要仔細(xì)地規(guī)劃和安排小學(xué)生的勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)間表，確保每個(gè)小學(xué)生都能夠

嚴(yán)治黨；? 有效路徑；? 體系化；? 制度化；? 協(xié)同化[中圖分類(lèi)號(hào)] D26? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2024）05-0029-04在二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出，以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為契機(jī)，在全黨開(kāi)展一次集中性紀(jì)律教育；與此同時(shí)，深刻闡述了黨的自我革命重要思想，科學(xué)回答了我們黨為什么要自我革命、為什么能自我革命、怎樣推進(jìn)自我革命等重大問(wèn)題，明確提出要以健全全面從嚴(yán)治黨

；體育學(xué)力；有效路徑信息社會(huì)帶來(lái)的弊端之一，就是學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間受到了不同程度的擠占。不少學(xué)生身體更加肥胖了，也更加懶得運(yùn)動(dòng)了。進(jìn)而，學(xué)生的身體健康、體能、體育技能水平出現(xiàn)了明顯的下降。為此，體育教師在教學(xué)中要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)練意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，提高學(xué)生體育鍛煉的質(zhì)量。“天天練”就成為促進(jìn)學(xué)生鍛煉身體的一種重要方式。一、“天天練”的本真內(nèi)涵“天天練”不僅應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的體育生活方式。“天天練”是指為了提升學(xué)生的體

嚴(yán)治黨；? 有效路徑；? 體系化；? 制度化；? 協(xié)同化[中圖分類(lèi)號(hào)] D26? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2024）05-0029-04在二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出，以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為契機(jī)，在全黨開(kāi)展一次集中性紀(jì)律教育；與此同時(shí)，深刻闡述了黨的自我革命重要思想，科學(xué)回答了我們黨為什么要自我革命、為什么能自我革命、怎樣推進(jìn)自我革命等重大問(wèn)題，明確提出要以健全全面從嚴(yán)治黨

級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效路徑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文字中感受中華文化的博大精深，體會(huì)其無(wú)窮奧妙。【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)任務(wù)群 低年級(jí)識(shí)字教學(xué) 有效路徑隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的低年級(jí)識(shí)字教學(xué)要在立足于學(xué)生認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生在文本中認(rèn)知，在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉，在探究中發(fā)展，在品文字之趣時(shí)享文化之妙，讓學(xué)生愛(ài)上文字，愛(ài)上語(yǔ)文。一、情境教學(xué)，在研讀中品文字之趣《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，語(yǔ)文課程應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文

價(jià)值；困境；有效路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2024）04-0004-04中華民族共同體是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價(jià)值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認(rèn)同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運(yùn)共同體。中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。學(xué)界從不同視角、不同側(cè)面，

；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；有效路徑；思想政治教育中圖分類(lèi)號(hào)：G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）04-0139-04基金項(xiàng)目：本論文為2023年度教育部第二期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目“校企就業(yè)育人視域下地方應(yīng)用型高校就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：20230103936；2022年度山西大同大學(xué)思政專(zhuān)項(xiàng)“生命教育視野下高校輔導(dǎo)員心理疏導(dǎo)創(chuàng)新路徑探索”研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2022S11一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀在當(dāng)今社會(huì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和變革的背景下

樂(lè)欣賞? ?有效路徑音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，音樂(lè)教學(xué)不僅要具有藝術(shù)性，還要具有科學(xué)性。具有藝術(shù)性的音樂(lè)教學(xué)，要求學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中要注重聆聽(tīng)，通過(guò)聆聽(tīng)獲得對(duì)音樂(lè)的感受、體驗(yàn)；具有科學(xué)性的音樂(lè)教學(xué)，要求學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中要注重冥想，通過(guò)冥想獲得對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知。將學(xué)生的聆聽(tīng)與冥想結(jié)合起來(lái)，建構(gòu)一種“聽(tīng)想融合”的音樂(lè)教學(xué)模式，有助于提升學(xué)生的音樂(lè)欣賞力，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)。在“聽(tīng)想融合”的音樂(lè)欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以深入聆聽(tīng)為主，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合觸覺(jué)、感覺(jué)、視覺(jué)等感官進(jìn)

式學(xué)習(xí)實(shí)施的有效路徑，驅(qū)動(dòng)并實(shí)現(xiàn)信息科技學(xué)科育人總目標(biāo)。真實(shí)問(wèn)題是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，問(wèn)題解決是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)施的核心，螺旋進(jìn)階是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)施的指向。基于真實(shí)問(wèn)題解決的小學(xué)計(jì)算思維項(xiàng)目式學(xué)習(xí)要在設(shè)計(jì)真實(shí)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，經(jīng)歷問(wèn)題解決過(guò)程，注重學(xué)生成果導(dǎo)向，提倡多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的同時(shí)，防止新課標(biāo)教學(xué)“科學(xué)化”導(dǎo)致“枯燥化”的問(wèn)題。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)施要專(zhuān)注于計(jì)算思維培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】真實(shí)問(wèn)題解決；計(jì)算思維；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；有效路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文

；互助養(yǎng)老；有效路徑中圖分類(lèi)號(hào)：D669.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-1494（2023）05-0068-08基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“智慧養(yǎng)老助推江蘇養(yǎng)老服務(wù)體系優(yōu)化的路徑研究”（2021SJA2196）。黨的二十大報(bào)告指出：“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化孤寡老人服務(wù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全體老年人享有基本養(yǎng)老服務(wù)。”[1]可見(jiàn)，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化已上升為國(guó)家戰(zhàn)略。近年來(lái)，我國(guó)人口老齡化問(wèn)題日益突出。20

學(xué)校；德育；有效路徑；立德樹(shù)人中圖分類(lèi)號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）36-0137-04隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣泛，這對(duì)中職德育工作提出了新的要求。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，在“微時(shí)代”背景下，傳統(tǒng)的德育方法已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，需要不斷探索新的教育路徑。為此，中職學(xué)校德育工作者需要結(jié)合“微時(shí)代”特點(diǎn)，在德育工作中引進(jìn)先進(jìn)教育理念以及現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬教育途徑，選擇科學(xué)合理的方式開(kāi)展德育工作

、內(nèi)涵建設(shè)、有效路徑四個(gè)方面，梳理漫畫(huà)教學(xué)的課堂、課題、課程三者的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，以此更好地發(fā)揮漫畫(huà)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)和創(chuàng)新能力提升。【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)遷移 漫畫(huà)微課程 場(chǎng)景設(shè)計(jì) 內(nèi)涵建設(shè) 有效路徑當(dāng)前美術(shù)課堂上，仍然存在著個(gè)別教師依靠引導(dǎo)學(xué)生機(jī)械臨摹的方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。這樣的教學(xué)含糊、僵化，缺少生機(jī)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)的漫畫(huà)指導(dǎo)，使他們逐漸喪失舉一反三、觸類(lèi)旁通的漫畫(huà)學(xué)習(xí)遷移能力。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在有意義的漫畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)“一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)

；價(jià)值意蘊(yùn)；有效路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-3210（2023）02-0109-072021年6月25日，習(xí)近平總書(shū)記主持中共中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見(jiàn)證，是最寶貴的精神財(cái)富。一定要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。”上海在中國(guó)近代史與黨史上都極具重要性，既是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地和初心始發(fā)地、偉大建黨精神的孕育地，也是中國(guó)工人階級(jí)的發(fā)祥地與改革開(kāi)

對(duì)滲透德育的有效路徑展開(kāi)分析，以為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；德育滲透；有效路徑在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育具有重要的意義和作用。數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是研究數(shù)量、空間、結(jié)構(gòu)和變化等問(wèn)題，并提供基本的思維框架和方法。德育則是指培養(yǎng)學(xué)生良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣的教育活動(dòng)。二者的結(jié)合可以有效促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和全面發(fā)展。數(shù)學(xué)教師將德育與課堂教學(xué)相結(jié)合，能夠?yàn)檎n堂教學(xué)注入生機(jī)，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值，對(duì)學(xué)生思想觀念的形成、行為習(xí)慣的養(yǎng)

主觀題答題的有效路徑。依據(jù)新高考考查方向和語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，我們?cè)谖膶W(xué)類(lèi)文本閱讀備考中，要把握“讀明題意”“強(qiáng)化細(xì)讀”“多維思考”“提升探析”諸要素，以提升學(xué)生必備知識(shí)和能力素養(yǎng)為要義，層層夯實(shí)，高效操練。關(guān)鍵詞 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 主觀題答題 有效路徑《高考試題分析（2022年版）》指出：近年高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀題越來(lái)越重視對(duì)文本內(nèi)容的深層把握和理解。因文設(shè)題，強(qiáng)化對(duì)理解分析能力、邏輯推理能力、審美鑒賞能力等方面的綜合考查，而不再過(guò)多強(qiáng)調(diào)答題模式等方面。可以說(shuō)，

數(shù)字化管理；有效路徑近年來(lái)，隨著信息化和數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，醫(yī)院人事檔案管理工作發(fā)生了翻天覆地的變化。當(dāng)前，為提高醫(yī)院人事檔案管理水平，應(yīng)積極應(yīng)用數(shù)字化管理模式，借助數(shù)字化管理的優(yōu)勢(shì)來(lái)改善傳統(tǒng)管理模式缺陷，彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理模式的不足。一、醫(yī)院人事檔案管理的重要性人事檔案是醫(yī)院的重要檔案資料，主要記載了醫(yī)院職工的社會(huì)關(guān)系、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、政治面貌、工作狀態(tài)、獎(jiǎng)懲以及勞動(dòng)薪酬等信息。人事檔案管理是將人事檔案當(dāng)作管理對(duì)象并開(kāi)展一系列管理活動(dòng)。醫(yī)院通過(guò)開(kāi)展有效的人事檔案管理，

；信息技術(shù)；有效路徑［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）28-0096-03《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課標(biāo)）對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)提出的要求不高，只需要達(dá)到“學(xué)好”這個(gè)層面，詳細(xì)解析，這意味著漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，指向“讀準(zhǔn)”“正確拼讀”以及“熟記”能力。從新課標(biāo)簡(jiǎn)潔的表述中，我們可以推測(cè)，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是會(huì)拼讀，能夠借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)書(shū)籍或日常生活中出現(xiàn)的漢字，也可以說(shuō)是輔助識(shí)字的

育教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；新課標(biāo)；教學(xué)質(zhì)量；有效路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）29-0069-03小學(xué)階段的學(xué)生正處于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和樹(shù)立正確價(jià)值觀的初始階段。小學(xué)體育教師應(yīng)以學(xué)生為課堂主體，落實(shí)新課標(biāo)要求，豐富課堂教學(xué)手段，將原本“枯燥乏味”的體育課堂變得生動(dòng)

量感”發(fā)展的有效路徑，讓學(xué)生的“量感”建構(gòu)有根基、有支撐、有體系。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；“量感”發(fā)展；有效路徑“量感”是一個(gè)復(fù)合性的概念，它與“數(shù)感”等密切相關(guān)，是學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成。學(xué)生的“量感”發(fā)展是一個(gè)緩慢、循序漸進(jìn)的過(guò)程，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師必須有意識(shí)地探尋學(xué)生的“量感”生成、發(fā)展、提升路徑，不斷豐富、扎實(shí)學(xué)生的“量感”，讓學(xué)生的“量感”發(fā)展不斷地進(jìn)階。“量感”的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生的生活、經(jīng)驗(yàn)等的支撐、支持。學(xué)生的生活世界是“量感”的生成、發(fā)

生教育管理；有效路徑將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生教育管理工作中，可以大大提高對(duì)學(xué)生日常生活的管理，保證高校教育管理體系的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)高校的正向性發(fā)展。隨著新課程改革的發(fā)展與應(yīng)用，高校的教學(xué)觀念發(fā)生改變，對(duì)學(xué)生教育管理思維也需要進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，這為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用提供了基礎(chǔ)條件。同時(shí)要確保高校學(xué)生教育管理圍繞著根本教育理念展開(kāi)，踐行教育思維并加強(qiáng)學(xué)生教育管理效果，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展提供有力支持。一、相關(guān)基礎(chǔ)概念界定（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種依托技術(shù)創(chuàng)新和

立學(xué)課堂”；有效路徑作者簡(jiǎn)介：葛鑫（1997—），女，江蘇省南京市江寧開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校。“雙減”是當(dāng)下教育改革的主題之一，“雙減”政策的目標(biāo)概括來(lái)說(shuō)就是要求教學(xué)減負(fù)、增效、提質(zhì)。建構(gòu)“立學(xué)課堂”，要在“立”字上下功夫，在“學(xué)”字上做文章，凸顯學(xué)生主體地位，從而真正讓“雙減”政策落地。建構(gòu)“立學(xué)課堂”還能全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。一、限教：賦予學(xué)生“學(xué)”的時(shí)空所謂“雙減”，就是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的有效路徑。［關(guān)鍵詞］英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀；高中英語(yǔ)；聽(tīng)說(shuō)教學(xué)；有效路徑［中圖分類(lèi)號(hào)］? ? G633.41? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2023）19-0027-03《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（本文簡(jiǎn)稱(chēng)“新《課標(biāo)》”）強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀是指學(xué)生在主題意義引領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等一系列體現(xiàn)綜合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性等特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，

制健康發(fā)展的有效路徑和推進(jìn)陜西省青少年體制健康發(fā)展的具體策略，旨在為體教融合在陜西省青少年體制中的運(yùn)用提供更多的有益參考，進(jìn)而更好的促進(jìn)陜西省青少年體制的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：體教融合；青少年體制；健康；有效路徑；具體策略基金項(xiàng)目：陜西省體育局常規(guī)課題項(xiàng)目，課題號(hào)：2022468，田質(zhì)全《關(guān)于體教融合背景下陜西省青少年體育健康路徑和策略研究》；課題：陜西省教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目：項(xiàng)目編號(hào)：21ZZ012，《基于智能視頻反饋系統(tǒng)的高校網(wǎng)球教學(xué)模式研究與實(shí)踐》田

；班級(jí)管理；有效路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】G617 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）18-0091-03幼兒教育是人才教育的根基，幼兒能力發(fā)展直接影響未來(lái)人才建設(shè)的效果。因此，對(duì)幼兒實(shí)施有效管理是幼兒教育的前提條件。在幼兒教育中，幼兒班級(jí)是實(shí)施幼兒管理的核心平臺(tái)，是引導(dǎo)幼兒完成常規(guī)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)綜合成長(zhǎng)的場(chǎng)所。如何強(qiáng)化幼兒班級(jí)管理，是幼兒教師要探索的核心目標(biāo)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也強(qiáng)調(diào)了幼兒園

；幼小銜接；有效路徑根據(jù)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》《貴州省幼小銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》等文件中提出的幼兒教育精神，教師在幼兒教育中落實(shí)幼小銜接工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持面向幼兒園大班幼兒，幫助他們形成適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活的能力，引導(dǎo)他們逐漸形成適合小學(xué)階段學(xué)習(xí)的思維方式、時(shí)間觀念、規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建進(jìn)入小學(xué)階段的適應(yīng)階梯。一、推進(jìn)幼小銜接的價(jià)值導(dǎo)向幼小銜接是幫助幼兒更快適應(yīng)小學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要過(guò)程。教

結(jié)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的有效路徑，以期為中資企業(yè)更好開(kāi)展海外并購(gòu)工作提供一定的參考。【關(guān)鍵詞】并購(gòu)后整合；風(fēng)險(xiǎn)；有效路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】F271? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2023）08-0112-031 中資企業(yè)海外并購(gòu)概況2023 年 3 月，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)

支點(diǎn)式教學(xué)；有效路徑當(dāng)下，培育核心素養(yǎng)已經(jīng)成為整個(gè)學(xué)科教學(xué)的主題，數(shù)學(xué)教學(xué)改革同樣圍繞著核心素養(yǎng)的培育而推進(jìn)、展開(kāi)。在深入研究數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)本質(zhì)的基礎(chǔ)上，教師要優(yōu)化教學(xué)方式，積極探尋能夠撬動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“支點(diǎn)”，構(gòu)筑學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新樣態(tài)。支點(diǎn)式教學(xué)以學(xué)生為主體、為中心，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，通過(guò)教師的科學(xué)性、合理性的引導(dǎo)，讓學(xué)生積極探尋學(xué)習(xí)的策略、方式和方法。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)，數(shù)學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)生活等的鏈接點(diǎn)等都可以

村志；編纂；有效路徑鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略，其意義為使我國(guó)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大國(guó)逐步建設(shè)成為農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》提出“鼓勵(lì)鄉(xiāng)村史志修編”，在政策層面首次將鄉(xiāng)村振興和村志編纂擺在一起。村志是以自然村為記述范圍，系統(tǒng)記錄鄉(xiāng)村發(fā)展歷史，梳理鄉(xiāng)村地理、經(jīng)濟(jì)、物產(chǎn)等方面的現(xiàn)狀，匯集鄉(xiāng)村文化資源，展現(xiàn)鄉(xiāng)村地域特色的資料性文獻(xiàn)。村志所具有的“存史、資政、育人”功能必將在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的

學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效路徑。［關(guān)鍵詞］小學(xué)科學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；有效路徑；探究［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.6 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）24-0090-03小學(xué)階段學(xué)生的年齡較小，對(duì)外界事物充滿(mǎn)好奇心與探索欲。小學(xué)科學(xué)課程編排了各種有趣的實(shí)踐活動(dòng)，其中包含了大量的科學(xué)知識(shí)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生關(guān)注新事物的時(shí)間較短，教師需要幫助學(xué)生集中注意力，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)與科學(xué)活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在興趣驅(qū)動(dòng)之下積極主動(dòng)地探索科

能力提升 有效路徑中小學(xué)骨干教師是教師隊(duì)伍的重要力量，在教育改革和發(fā)展中起著帶頭和示范作用。課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要骨干教師不斷完善自身的角色定位，加大對(duì)教育實(shí)踐問(wèn)題的研究力度。因此，在校本視域下，學(xué)校要幫助骨干教師提高研究能力，探尋解決學(xué)生發(fā)展真問(wèn)題的策略，提高骨干教師研究設(shè)計(jì)、實(shí)施能力以及研究成果提煉能力。一、促進(jìn)骨干教師協(xié)同聯(lián)動(dòng)在骨干教師研修中，學(xué)校要注重構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，定期組織主題交流，充分發(fā)揮多種榜樣示范作用，激發(fā)并

大調(diào)查研究的有效路徑，做細(xì)做實(shí)人大調(diào)查研究工作，確保調(diào)研工作求真求實(shí)、高質(zhì)高效。關(guān)鍵詞：調(diào)查研究；人大工作；“五求”標(biāo)準(zhǔn)；有效路徑習(xí)近平總書(shū)記指出：“調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。”2023年3月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。現(xiàn)結(jié)合人大工作實(shí)際，對(duì)新時(shí)期人大開(kāi)展調(diào)查研究的價(jià)值取向、特性類(lèi)型、標(biāo)準(zhǔn)要求和有效路徑等作了初步思考，提出相關(guān)思路舉措。一、深刻理解人大調(diào)查研究的價(jià)

國(guó)主義教育的有效路徑，以促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，提高愛(ài)國(guó)主義教育的有效性。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文? ?愛(ài)國(guó)主義教育? ?有效路徑我國(guó)作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，對(duì)青少年實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育是非常重要的任務(wù)。學(xué)校是實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地，語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)是實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要有效融入愛(ài)國(guó)主義教育，為學(xué)生塑造健全的人格和良好的道德品質(zhì)，從而充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的育人功能，為社會(huì)發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。一、在語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的切入點(diǎn)

；作用發(fā)揮；有效路徑［中圖分類(lèi)號(hào)］F32 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-7544（2023）07-0056-07［作者簡(jiǎn)介］劉麗君，資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)研究中心（東華理工大學(xué)）；鄭秋燕，東華理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。農(nóng)村社會(huì)組織，是指農(nóng)村為實(shí)現(xiàn)一定社會(huì)職能、完成特定社會(huì)目標(biāo)，自愿組織和建設(shè)的具有互助性質(zhì)的社會(huì)共同體。［1］近年來(lái)，農(nóng)村社會(huì)組織呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，各種服務(wù)團(tuán)隊(duì)已涉及公益慈善、社會(huì)治理、志愿服務(wù)、文化教育、扶貧濟(jì)困、養(yǎng)老助殘等諸多領(lǐng)域，初步形成

藝術(shù)生培養(yǎng)；有效路徑基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題重點(diǎn)課題“農(nóng)村普通高中多樣化特色發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS［2022］GHBZ077）的階段性成果。作者簡(jiǎn)介：潘亞龍（1973—），男，甘肅省定西市臨洮縣第四中學(xué)。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，素質(zhì)教育也在持續(xù)推進(jìn)，我國(guó)普通高中教育走向特色多樣化發(fā)展階段，即具有各種不同學(xué)習(xí)潛質(zhì)的學(xué)生通過(guò)不同的課程，走上不同的學(xué)習(xí)發(fā)展道路，最終實(shí)現(xiàn)人生理想。在普通高中特色多

智化；轉(zhuǎn)型；有效路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】F270.7；F275? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2023）07-0191-031 引言財(cái)務(wù)數(shù)智化轉(zhuǎn)型是以數(shù)字技術(shù)為核心的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)建立數(shù)據(jù)模型和智能算法，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)資源的精準(zhǔn)配置、財(cái)務(wù)管理的科學(xué)決策、財(cái)務(wù)流程的自動(dòng)

；困境問(wèn)題；有效路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A本文系國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢(xún)委員會(huì)2020年度深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革專(zhuān)項(xiàng)研究課題“高等職業(yè)教育本科學(xué)位體系構(gòu)建研究”（課題編號(hào)：ZDZXW2020-004）研究成果。2014年6月《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中已經(jīng)提出：我國(guó)要發(fā)展本科層次職業(yè)教育，以構(gòu)建中專(zhuān)、專(zhuān)、本、研一體的現(xiàn)代職業(yè)教育體系[1]。2019年1月《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》進(jìn)一步指出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有

高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑展開(kāi)分析，主要從期刊內(nèi)容、選題策劃、品牌價(jià)值、運(yùn)營(yíng)管理、平臺(tái)構(gòu)建、隊(duì)伍建設(shè)等方面，提出契合新時(shí)代學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展需求的策略，以期為我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒。［關(guān)鍵詞］新時(shí)代；學(xué)術(shù)期刊；高質(zhì)量發(fā)展；價(jià)值意蘊(yùn)；有效路徑2021年6月23日，中宣部、教育部、科技部印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見(jiàn)》指出，學(xué)術(shù)期刊是開(kāi)展學(xué)術(shù)研究交流的重要平臺(tái)，是傳播思想文化的重要陣地，是促進(jìn)理論創(chuàng)新和科技進(jìn)步的重要力量［1］。盡管從數(shù)量來(lái)看，我國(guó)

融資；創(chuàng)新；有效路徑近年來(lái)，中小企業(yè)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)體系中的地位越來(lái)越高，中小企業(yè)可以緩解就業(yè)壓力、激發(fā)市場(chǎng)活力、推動(dòng)對(duì)外開(kāi)放，對(duì)中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。然而，由于種種原因，中國(guó)中小企業(yè)普遍面臨融資困難的困境，這嚴(yán)重影響到中小企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)成為助力中小企業(yè)融資的主力軍。互聯(lián)網(wǎng)金融依靠云計(jì)算技術(shù)、第三方支付平臺(tái)、大數(shù)據(jù)等手段，憑借范圍廣、門(mén)檻低、可操作性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，成為中小企業(yè)融資的一個(gè)很好的渠道。在新生的融資模式

立德樹(shù)人”的有效路徑進(jìn)行探究及分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；立德樹(shù)人；有效路徑作者簡(jiǎn)介：馬智勇（1977—），男，甘肅省天水市張家川回族自治縣龍山西街小學(xué)。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》明確指出了語(yǔ)文課程是學(xué)生形成三觀、健全人格的重要基礎(chǔ)，它有利于增強(qiáng)民族凝聚力及文化認(rèn)同感。所以在小學(xué)階段的語(yǔ)文課程教學(xué)中，教師應(yīng)該專(zhuān)注于“立德樹(shù)人”理念的落實(shí)，將德育滲透于教學(xué)的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生開(kāi)展道德文化教育，促進(jìn)其精神文化素養(yǎng)的提升及發(fā)展［1］。在實(shí)際的課程教學(xué)中，教師

輔助線應(yīng)用的有效路徑.關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；輔助線；有效路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2023）08-0011-03輔助線應(yīng)用是幾何教學(xué)的重點(diǎn)與線索，可以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、邏輯推理能力和空間想象能力，從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)意義.伴隨新課改的逐漸推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不是在普通的知識(shí)傳遞上，而是在學(xué)生能力培養(yǎng)的層面上.因此，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)中輔助線應(yīng)用的教學(xué)，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)［1］.1輔助線的具體內(nèi)

新課標(biāo)要求的有效路徑.關(guān)鍵詞：習(xí)題教學(xué)；有效路徑；初中生物中圖分類(lèi)號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2023）08-0137-031初中生物習(xí)題命題特點(diǎn)與基本解題思路1.1命題特點(diǎn)其一，在初中生物習(xí)題教學(xué)中，需要根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求進(jìn)行命題，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，突出課程主要知識(shí)內(nèi)容，展示生物概念知識(shí)，凸顯生物學(xué)科的特點(diǎn)；其二，重視學(xué)科不同知識(shí)之間以及與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，相互影響和滲透，由于其綜合性特點(diǎn)，考查單一知識(shí)內(nèi)容的題目很少，通常

色經(jīng)典文化的有效路徑，以供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：新時(shí)代；紅色經(jīng)典文化；高師院校；藝術(shù)教育；有效路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）08-0066-04基金項(xiàng)目：2023年度河南省高校人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“新時(shí)代紅色文化融入地方高校藝術(shù)教育教學(xué)的實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2023-ZDJH-247）。作者簡(jiǎn)介：趙瑞平（1974—），女，碩士，平頂山學(xué)院教師教育學(xué)院副教授，研究方向?yàn)槊佬g(shù)教育。紅色經(jīng)典文化

想政治教育的有效路徑，鞏固思想防線，保障社會(huì)主義事業(yè)賡續(xù)綿延。關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)；大學(xué)生；思想政治教育；有效路徑中圖分類(lèi)號(hào)：D2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.0101?加強(qiáng)青年大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全工作的必然因素1.1?意識(shí)形態(tài)安全的時(shí)代緊迫性習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作”，“做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)、事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)

財(cái)務(wù)共享 有效路徑引言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，企業(yè)財(cái)務(wù)管理也面臨著諸多挑戰(zhàn)。面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需求，通過(guò)財(cái)務(wù)管理與創(chuàng)新能夠全面提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)資產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的同時(shí)更好地回報(bào)股東，要求企業(yè)的財(cái)務(wù)管理必須從過(guò)去傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)監(jiān)督與控制職能向財(cái)務(wù)共享和創(chuàng)造效益的職能轉(zhuǎn)變。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，A企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際狀況更加科學(xué)而合理地對(duì)各項(xiàng)資源進(jìn)行配置，對(duì)市場(chǎng)的變化及時(shí)作出應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型，為提升企業(yè)效益奠定了基礎(chǔ)。一

游戲化教學(xué)的有效路徑。因此，幼兒能夠獲得有品質(zhì)、科技性、感官化、沉浸式以及高效性的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：多媒體；游戲化教學(xué)；有效路徑；幼兒；快樂(lè)成長(zhǎng)游戲化教學(xué)隱含了人文理念與快樂(lè)教育思想，能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)游戲化、娛樂(lè)性、主體性、交互式的能動(dòng)空間，在寓教于樂(lè)中實(shí)現(xiàn)幼兒的快樂(lè)參與、友好交流、自覺(jué)表現(xiàn)與互助探究。可見(jiàn)，游戲化教學(xué)是幼兒進(jìn)行信息收集、知識(shí)提煉、規(guī)律探尋以及能力發(fā)展的快樂(lè)認(rèn)知平臺(tái)，需要教師將教學(xué)智慧與品質(zhì)觀念融入日常游戲活動(dòng)之中，直

素質(zhì)提升 有效路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】G45 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）10-0018-03鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重中之重，是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷優(yōu)化的重要工作。教育部等六部門(mén)2020年印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》指出：“鄉(xiāng)村教師是發(fā)展更加公平更有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。”按照中央統(tǒng)一部署，各地制定出臺(tái)具體方案推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)

；制約因素；有效路徑〔中圖分類(lèi)號(hào)〕D262.3〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1009-1203（2023）03-0095-04習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“在干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識(shí)教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵”〔1〕。可見(jiàn)，黨性教育在干部教育培訓(xùn)中具有十分重要的地位，而提高黨性教育實(shí)效性則是黨性教育的重中之重，是干部教育培訓(xùn)工作的永恒主題，也是當(dāng)前亟待研究和解決的重大課題。為此，學(xué)界應(yīng)進(jìn)一步對(duì)提高黨性教育實(shí)效性的價(jià)值意蘊(yùn)、制約因素以及有效路徑進(jìn)行深入

商環(huán)境優(yōu)化的有效路徑具體表現(xiàn)為：以職能瘦身激發(fā)市場(chǎng)活力，以依法行政維持市場(chǎng)秩序，以制度創(chuàng)新積蓄發(fā)展動(dòng)能，以技術(shù)賦能促進(jìn)環(huán)境優(yōu)化，以全周期服務(wù)滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，以可持續(xù)治理穩(wěn)定市場(chǎng)預(yù)期。〔關(guān)鍵詞〕 “放管服”改革；營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化；耦合關(guān)系；運(yùn)行機(jī)理；有效路徑〔中圖分類(lèi)號(hào)〕D035.5〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1009-1203（2023）03-0073-052015年5月，全國(guó)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合職能轉(zhuǎn)變工作電視電話(huà)會(huì)議首次提出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，深化行政體

成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的有效路徑。要想將資金管理的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分發(fā)揮，首先就需要管理人員熟悉資金管理概念，并充分掌握多種管理模式，以此擴(kuò)大資金管理積極作用的影響范圍，并輔助管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)資金管理弊端，為企業(yè)成功規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：營(yíng)運(yùn)管理；醫(yī)藥企業(yè)；資金管理；有效路徑在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)適用廣度與深度不斷提升背景下，站在運(yùn)營(yíng)視角開(kāi)展企業(yè)資金管理工作顯得尤為重要。基于醫(yī)藥企業(yè)獨(dú)特的運(yùn)營(yíng)性質(zhì)，加強(qiáng)資金管理不僅可以推動(dòng)其穩(wěn)步發(fā)展，還可以輔助其實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模、影響力的逐步擴(kuò)

入學(xué)；軍訓(xùn)；有效路徑引言近年來(lái)，消防安全教育的重要性受到了廣泛重視與關(guān)注，為了提高學(xué)生對(duì)于火災(zāi)和其他緊急情況的應(yīng)對(duì)能力，許多高校開(kāi)始將消防安全培訓(xùn)納入到新生入學(xué)的軍訓(xùn)計(jì)劃中。這一舉措不僅能夠幫助學(xué)生建立起安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，如何有效融合消防安全培訓(xùn)和高校新生入學(xué)軍訓(xùn)仍然是一個(gè)值得深入探索的課題。本文將從多個(gè)角度出發(fā)，探討如何尋找有效路徑，使消防安全培訓(xùn)成為高校新生入學(xué)軍訓(xùn)的有效部分。一、當(dāng)前高校國(guó)

建工作質(zhì)量；有效路徑；創(chuàng)新探索［中圖分類(lèi)號(hào)］D26文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A黨的十九大報(bào)告在新時(shí)代黨的建設(shè)總要求中提出：“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。”質(zhì)量強(qiáng)黨是黨按照?qǐng)?zhí)政規(guī)律加強(qiáng)自身建設(shè)的迫切需要，是人民群眾對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)的熱切期盼，是黨的建設(shè)邁上新臺(tái)階的關(guān)鍵舉措。近年來(lái)，廣西中煙以探索“智慧黨建”“價(jià)值黨建”為抓手，探索出了一條高質(zhì)量的黨建新路徑。在新時(shí)代，國(guó)有企

學(xué)鑒賞能力的有效路徑與意義。關(guān)鍵詞：文學(xué)鑒賞能力 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 價(jià)值意義 有效路徑文學(xué)是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、心理等多種因素影響，文學(xué)鑒賞能力是一個(gè)人綜合文學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)。文學(xué)鑒賞能力是一種審美能力，在理解能力和評(píng)價(jià)能力之間，起著紐帶作用。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，體會(huì)其中的語(yǔ)言，感受文學(xué)思想的魅力。從中國(guó)傳統(tǒng)文化思考過(guò)程中，有效引領(lǐng)人們文學(xué)鑒賞能力提升，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，提高文學(xué)鑒賞價(jià)值，將中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民

語(yǔ)文教學(xué) 有效路徑在技工院校語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育美文，不僅符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求，還有利于創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)模式，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及效率提升，并推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。技工院校語(yǔ)文教師要結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于教學(xué)目標(biāo)不斷探索與創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方案，全面滲透美育美文，以培養(yǎng)學(xué)生審美能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生同步提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思想素質(zhì)。一.技工院校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀近年來(lái)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背景下，社會(huì)各領(lǐng)域?qū)脊さ男枨罅砍掷m(xù)增加，并且技工薪資也不斷上漲。而各行各業(yè)雖為技工類(lèi)人才提供