職教通訊
- 基于微信公眾平臺的英語移動課堂實時教學設計與應用
- “雙導向”視域下高職酒店管理專業課程群設計
- “電氣控制與PLC”微課教學設計
- 以學為本的高職校課例開發與實踐探索
- 智慧與幸福
- 實施“2+3”中高職銜接的探索與實踐
- 基于慕課理念的高職公共英語教學改革
- 工業分析類專業中高職銜接課程體系開發研究
- 眾創空間背景下電商專業課程創新設計
- “辦公技術與應用”課程教學改革探究
- 聚焦特色 創新機制 打造現代化專業群
- 基于技能大賽的汽車技術服務與營銷專業建設問題探討
- 基于大質量觀的專業教學團隊建設模式創新
——以湖南城建職業技術學院工程管理專業教學團隊為例 - 高職語文研究性學習的基本范型和實施流程
- 試論特色文化資源與高職院校思政課的融通
——以常州輕工職業技術學院為例 - 基于微信平臺的移動教學應用研究
——以“財務會計”為例 - 高職護理專業學生英語學習動機調查與分析
——以南京衛生學校為例 - 高職微課教學現狀調查與策略探討
- 點燃學生興趣 還原課堂本色
——從“車工工藝學”理實一體化教學談起 - 高職英語分層教學策略探析
- 中職語文微課教學實踐探討
- PBL教學法在醫學院“醫護英語”教學中的應用
- 基于MCGS的“變頻調速技術”虛擬實訓平臺設計
- 中職語文綜合實踐活動中實現教師有效指導的問題探討
- 基于高職生源特點的多維度、多視角課程考核模式研究
- 對新課改形勢下中職教師評課的思考
- 文化產業管理督導管理機制的信息化構建與提升

