2024年2期
刊物介紹
《云南教育》編輯部成立于1958年，《云南教育》1958年4月1日創(chuàng)刊，月刊。1959年5月停刊。999年12月，云南教育成為《中國期刊網(wǎng)》、《中國學術(shù)期刊》（光盤版）全文收錄期刊和中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊。
云南教育·小學教師
卷首
專題研究
教學縱橫
- 以“問、思、議、用”引領(lǐng)學生學習新知
- 小學高年級學生解決數(shù)學問題能力的培養(yǎng)探析
- 基于監(jiān)測數(shù)據(jù)分析下的教學策略提升引領(lǐng)教師共同體成長
- 數(shù)學課堂教學應提供學生說理的機會
- 以科學課堂為主陣地，做好科學教育加法
- 淺析小學綜合實踐課程創(chuàng)新策略
- 童話類課文思維價值的凸顯方法
- 人物豐滿形象的立體塑造：講述故事—想象場景—補白資料
- 以圖促思，讓學生“畫”出一片精彩
- 情境中思考，任務下學習
- 小學數(shù)學教學中進行跨學科融合的策略
- 淺談多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學低中年級創(chuàng)生數(shù)學課堂的教學實踐探索
- 感受美，奔向美，創(chuàng)造美
- 指向提高學生語言運用能力進階的教學：語言積累、語感建構(gòu)、語理習得、語意表達
- 扣單元主題命脈，登整體教學高臺
- 師生合力，增強在線教學有效性
- 增強聽障學生核心素養(yǎng)的小學語文教學
- 強化情境設置，有效切入實用性閱讀與交流任務群