2020年2期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時(shí)代
學(xué)之路
- 新課改下小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的思考
- “大閱讀”下農(nóng)村小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀遷移拓展教學(xué)模式研究
- 揚(yáng)繪本之帆，啟閱讀之航
——小學(xué)英語核心素養(yǎng)視角下繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究 - 對(duì)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 走在“悅讀”的路上，讀出繪本故事的“美”
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)高年級(jí)語文分層作業(yè)的應(yīng)用研究
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒創(chuàng)意美術(shù)中的運(yùn)用研究
- 故事讓課堂更美好
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)字故事的應(yīng)用 - 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效閱讀的方法研究
- 在主題語境實(shí)踐中，發(fā)展學(xué)生的語言能力
- 教在棋中，學(xué)在棋中，做在棋中
- 童舞飛揚(yáng)，快樂成長(zhǎng)
——鄉(xiāng)村少年宮舞蹈課程的實(shí)踐探究 - 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略
——以科學(xué)實(shí)驗(yàn)課《空氣的熱脹冷縮》為例 - 基于學(xué)校勞動(dòng)教育常規(guī)落實(shí)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā)及應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力的研究
教之道
- 豐富語文教學(xué)形式
——小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng) - 傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的滲透
——以蘇少版小學(xué)美術(shù)《皮影戲》為例 - 教育信息化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)的實(shí)施途徑和方法
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文有效融合的途徑
- 主題圖在小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版教材中的應(yīng)用效果
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施策略
- 心理健康教育在小學(xué)中高年級(jí)語文教學(xué)中的滲透
- 喚起一顆情境對(duì)話的心靈
——語文課堂教學(xué)隨想 - 在教學(xué)中如何夸學(xué)生
- 攜手生活教育，促進(jìn)語文深度教學(xué)
- 重視素材積累 提高寫作水平
——小學(xué)作文教學(xué)素材積累探索 - 巧用數(shù)學(xué)記錄本，讓學(xué)生的思維可見
- 改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)計(jì)算教學(xué)的對(duì)策研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的簡(jiǎn)便運(yùn)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的巧妙設(shè)計(jì)
- 讓農(nóng)村孩子善問會(huì)問
——農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生善于提問的思考 - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)計(jì)算教學(xué)研究
- 操作感知方法 語言彰顯思維
——“求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題”教學(xué)實(shí)錄與思考
課內(nèi)外
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)的實(shí)踐
- 試論生活教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)道德與法治課程生活化教學(xué)策略
- 留白與想象：讀圖時(shí)代美術(shù)教學(xué)的堅(jiān)守
- 立德樹人在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建高效自主課堂的策略
- 讓課堂提問激起學(xué)生思維漣漪
- 《人物描寫一組》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 授人以魚，不如授之以漁
——《三角形的特性》教學(xué)實(shí)踐與思考 - 小學(xué)體育課堂中翻轉(zhuǎn)課堂的建構(gòu)實(shí)踐
- 如何提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 小學(xué)課間體育游戲創(chuàng)編及多元效應(yīng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的策略
- 虛擬現(xiàn)實(shí)在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)課思想品德教育的特點(diǎn)
- 對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的思考
- 小學(xué)班主任的創(chuàng)新班級(jí)管理策略
- 豐富班級(jí)文化，鋪設(shè)育人底色
- 音樂老師做班主任的優(yōu)勢(shì)，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育
- “綜”與“德”
——淺談在綜合實(shí)踐學(xué)科中如何有效開展德育滲透 - “以學(xué)生為本”
——構(gòu)建實(shí)效性德育團(tuán)隊(duì) - 新課改理念下的小學(xué)教育管理研究
- 幼兒園教學(xué)改革環(huán)境下的學(xué)前教育課程設(shè)置研究
- 情波跌宕師生間
- 廣州市李銀芳名師工作室簡(jiǎn)介