2019年33期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
學之路
- 瞄準讀寫結合點，培養學生創造與表達能力
- 桂花樹
- 我的家鄉
- 用多元教學策略，優化小學語文閱讀教學
- 我的自畫像
- 喝“雪碧”
- My family members
- 比較閱讀在小學語文閱讀教學中的有效應用
- 《克羅地亞狂想曲》隨想
- 奔跑吧，馬拉松！
- 常態生活下低段學生“前寫作技能”培養的實踐
- 走，去秋游
- 社會的變化
- 我的“鋼琴”之路
- 我的媽媽
- 秋天的樹葉
- 一個人走夜路
- 有你，真好
- 學軍
——我們是小小軍人 - 小學音樂節奏感訓練的措施
- 言語中的智慧
——淺談小學語文課堂口頭評價語 - 《雷鋒的故事》讀后感
- 與時俱進的爺爺
- 慧性說話 靈性表達
——淺談學生說話能力的培養 - 基于問題引領，實現小學語文自主學習
- 豐富學習方法，體味古詩意蘊
- 增添趣味，提高小學生數學學習有效性
- 例談在生命科學領域小概念教學對大概念形成的促進作用
- 小學數學凸顯育人價值的有效教學策略
- 小學數學教學生活化的有效策略分析
- 巧設數學情境 導出數學本味
- 探究式教學在小學數學中的運用
教之道
課內外
- 立足有效談英語教學的策略
- 小學數學核心素養踐行路徑
- 立足文體話神話
——淺談部編教材神話單元的教學策略 - 核心素養在小學數學中的滲透路徑
- 如何構建一個多元化的小學數學課堂
- 小學數學趣味化教學的有效方法
- 讓語文閱讀教學伴隨人文熏陶
- 小學數學課堂教學中的有效性提問
- 小學語文課堂的起承轉合
- 小學語文高效課堂的探尋和思考
- 小學英語單詞教學的有效策略
- 構建小學語文高效課堂的策略
- “信息助力·隨堂欣賞”小學美術創意欣賞活動的實踐研究
——以《房間的一角》一課為例 - 在色彩的海洋中航行
——試論小學美術色彩教學 - 如何在小學體育教學中培養學生的興趣
- 民間藝術與小學美術融合策略分析
- 小學美術圖案設計中的術語教學
- 小學體育教學中學生核心素養的培養及形成
- 實施班級自治管理，促進學生全面發展
- 小學中年級德困生成因及轉化策略研究
- 在少先隊活動中預防少年兒童心理健康問題的策略研究
- 君子之學以美身 體育課改德先行
——例談小學體育教學中滲透思想品德教育之途徑 - 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建策略