2025年7期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
前沿
教學
- 基于關聯(lián)視角探究的量感意識培養(yǎng)路徑
- “三畫”明辨，從直觀感受走向理性認知
- 注重學習過程，發(fā)展學生量感
- 聚焦新課標，讓概念教學綻放思維之花
- 小學數學課堂教學反饋實施的有效策略
- 在綜合與實踐中滲透理財教育的實踐探索
- 在情境體驗中“觸摸”量感世界
- 大概念統(tǒng)整下跨學科主題學習的價值及實踐路徑
- 項目化學習：從真實的問題到真實的學習
- “量”化思維： “標準”驅動的量感深度培養(yǎng)
- 利用開放性練習促進學生思維生長
- 四階賦能，大單元作業(yè)設計的探索與實踐
- 小學數學深度學習互導課堂的實踐研究
- 小學數學作業(yè)設計的應然意識
- 建構數學模型，明晰數量關系
- 創(chuàng)新育人環(huán)境 賦能養(yǎng)成教育
- 以數學文化促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的思與行
- 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新小學數學作業(yè)設計
- 把握運算本質，感悟運算一致性