小學教學參考
語 文
數 學
英 語
- 學科核心素養背景下的英語兒歌教學
- 新課改下英語音標教學策略初探
- 英文繪本教學:照亮英語課堂之路
- 思維推動,提升英語繪本閱讀實效
- 1+N:英語核心素養下閱讀評價的“試金石”
- 基于核心素養的英語跨學科教學
- 文本再構,優化英語語篇教學效果
- 英語前置性自主作業的設計探究
- 淺談英語教學中學生核心素養的培養
- 自然拼讀,引領學生攻克英語單詞的難關
- 微課在英語教學中的運用
- 多維度解讀文本
——以《The king’s new clothes》一課教學為例 - 巧用生活情節 潤澤英語課堂
- 英語口語教學策略探析
- 依托活動設計 實現以讀促寫
- 以“導”為主線,提高英語閱讀效率
- 充分準備,讓英語故事閱讀更高效
- “三步”任務探究 提升語用能力
——以譯林版小學英語五年級上冊Unit 7《At weekends》教學為例
圖音體
- 如何引領學生在美的世界里遨游
——美術欣賞教學的有效策略探究 - 優化作業設計,提升美術教學效果
- 利用版畫教學培養學生能力
- 談繪畫培養中教師與家長的默契
- 淺析泥塑在低年級美術課中的有效應用
- 農村小學低中年級合唱教學淺談
- 巧用分層教學解決學生的節奏差異性問題
- 構建視域下的音樂教材資源開發與運用
- 談唱游教學法在音樂課中的應用策略
- 竹笛課程校本化對中年級學生音樂素養的影響
- “跟著感覺走,緊緊抓住你的手”
——淺談教師課感的培養和訓練方式 - 低年級音樂激趣教學創新設計
- 音樂課中聲勢律動教學微觀設計
- 利用即興創編活動構建高年級音樂課堂
- 淺談音樂教學中游戲的篩選策略
- 音樂課堂理答行為的改進研究
- 音樂課中培養學生創新思維和能力的途徑與方法
- 學校生態體育教學之我見
- 多媒體給體育教學插上有力的翅膀

