
2015年33期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
個案研討
- 基于校社合作的老年社會工作實踐教學模式探析
- 基于Seminar模式的研究生納米表面工程教學改革研究
- 少數(shù)民族高職生就業(yè)狀況調(diào)研
- 基于行業(yè)人才需求的高職室內(nèi)設計專業(yè)建設研究與實踐
- 基于網(wǎng)絡的案例教學法在高專護理預防醫(yī)學教學中的應用
- 獨立院校藝術類低年級學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查分析
- 基于溝通策略視角的MOOC高輟學率歸因分析
- 國際化辦學視域下復合型俄語人才培養(yǎng)的策略
- “有+VP”結構與閩粵方言關系試探
- 民族高校大學生利用移動互聯(lián)網(wǎng)學習的現(xiàn)狀研究*
- 基于復合型人才培養(yǎng)的藥物設計教學研究
- 社會網(wǎng)絡視角下研究生選擇導師的路徑分析
- 智能手機在解剖學教學中的利弊
- 職業(yè)學校學生頂崗實習權益保障路徑的探究
學科建設
- 物流管理信息系統(tǒng)PBL教學模式的改革探討
- 高職英語教育中外教師合作教學模式研究
- 市場營銷學課程中視頻教學的選擇與應用
- 大學英語寫作教學中語用能力的培養(yǎng)
- 中職語文信息化教學設計思路的探究
- 中職化學實驗探究式教學的實踐研究
- 高職學生常見英語語用失誤及其教學反思
- 以培養(yǎng)應用型人才為導向的熱工基礎教學改革探索
- 傳統(tǒng)文化與高職生的禮儀教學
- 工程數(shù)學課程素質(zhì)教育改革的探索
- 數(shù)據(jù)挖掘課程的教學探索
- 大學開設綜合課程設計之我見
- 模擬法庭在思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學中的推廣和應用
- 機械結構認識單元的教學設計
- 論“學、展、點、練”教學模式在高校少數(shù)民族漢語教學課堂中的應用
- 隱喻與英語文化教學
- 巧用多媒體,活躍高職英語課堂
- 高職院校英語教學中翻轉課堂模式的應用探討
- 學生學習積極性下降的原因及應對措施
- 論以學生為本的中職語文課堂教學的改革探索
- 職業(yè)學校學生數(shù)學學習動機的調(diào)查研究
- 主題教學模式在烹飪實踐教學中的應用探究
- 研討式教學法在人體解剖學實驗教學中的應用
- 大學數(shù)學教學中的生本教育
文理教研
- 在中職化學教學中培養(yǎng)學生的應用意識
- 新課標全國高考化學原電池知識點的命題特點與趨勢
- 挖掘數(shù)學教材內(nèi)涵,培養(yǎng)學生人文精神
- 新課程標準下高中英語的有效教學策略研究
- 高中物理教學中學生自主學習有效性的探究
- 初中生物教學的現(xiàn)狀與對策研究
- 欲得周郎顧,還得誤拂弦
- 培養(yǎng)學生自主學習能力的中學政治課堂教學模式探究
- 中學語文教學中口語訓練的意義和形式
- 閱讀素養(yǎng)模型導向下有效課堂提問的設計與改進
- 創(chuàng)設情境,寓教于樂
- 邏輯在小學數(shù)學課堂教學中的實踐
- 從作文教學的作前指導到作后講評
- 初中化學習題課教學策略的反思及優(yōu)化措施
- 中職英語教學中合作學習的應用
- 新課改下創(chuàng)新初中數(shù)學教學模式的措施
- 語文教學如何創(chuàng)設自主學習課堂
