論以學生為本的中職語文課堂教學的改革探索

唐科成

【摘 要】語文作為中職課程的重要組成部分，不僅可以有效地提高學生的學習效果，促進學生的長遠發展，還可以培養學生的綜合能力及人文素養。基于此，筆者以以學生為本的教育理念為基礎，結合多年的工作經驗，對中職語文課堂教學的改革與實踐問題進行了較為系統的研究。本文界定了以學生為本的中職語文教育的內涵，并有針對性地提出了中職語文課堂的教學策略。

【關鍵詞】中職語文 以學生為本 教學改革

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）33-0085-02

目前，中職語文課堂教學現狀與學生學習情況都存在一些比較突出的問題。如，教師講的知識多且單調，教授的學習方式少且缺乏創新；學生文化基礎較弱，學習不夠主動，學習習慣差，思考少；學生語文知識不扎實，總體水平較低。要改變這種現狀，就要對傳統的教學模式進行改革，堅持以學生為本的教育理念，從而提高中職語文教學的效率及質量。

一 以學生為本的教育理念

學生最基本的屬性是人，有獨立的個性、人格及尊嚴，有受關注、被重視的需求。每個學生的成長、學習環境存在一定的差異，知識結構水平及學習能力也不一樣，很多教師在教學過程中忽略了這些。以學生為本的教育理念則充分考慮到學生學習及認知體驗等各個方面的差異，不僅要求教師做學生學習與生活中的朋友，更要求教師能深切地了解學生的需求，一起探討教學內容、方式及手段，營造溫暖有愛的學習環境。……