文學教育
淘金者
研究者
- 接受與流變:《大堰河——我的保姆》
- 翻譯規范理論視角下的英美文學翻譯
- 英國文學作品中的茶文化解讀
- 郭沫若在秦皇島的趣聞
- 明清時代女性文學的發展
- 湖湘文化中的憂患意識與魏源的“救亡圖存”“經世致用”
- 淺析傳統文化中“蛇”形象從上古至明代的演變
- 張愛玲創作中的弗洛伊德闡釋
- 解讀《月牙兒》命運輪回的生命隱痛
- 淺談《邊城》的性別符號與民族形象一體化
- 論《圣家族》中“死”對崛辰雄的意義
- 論蕾切爾·卡森《寂靜的春天》中的生態觀
- 《德伯家的苔絲》中情與景的巧妙融合
- 需求層次理論視野下的杰克·倫敦小說《馬丁·伊登》
- 《神曲》與《十日談》幸福觀對比
- 《穿越雨林之弧》中的創傷與身份建構
- 論巴爾扎克塑造人物形象的藝術
- 淺析濟慈的消極能力說
- 從《德伯家的苔絲》看男權社會下的女性形象
- 當代漢語親屬稱謂詞綴化分析
- “A著呢”結構分析
- 當代美國小說中的現實觀
- 從微處感悟陶行知先生愛的教育的價值
- 學生詩歌鑒賞能力培養要用好課本這眼活水
- 審美范疇視角下的高中語文審美教育
- 教師引導下的積極課堂小組合作學習教學設計
- 語文教學中提升學生表達能力的方法分析
- 現代散文教學的優化策略
- 初中語文名著教學中的審美教育
- 讓語文課堂成為兒童的詩意棲居
- 新課程改革下的小學語文教學
- 論等待藝術在語文課堂中的運用
- 淺談小學一年級的拼音教學
- 關于慕課的四個方面
- 淺談如何有效提高課堂效率
- 傾聽讓思維的火花迸射
- 淺談零基礎留學生的漢字教學
- 淺析基礎教育學段的銜接與應對策略
- “互聯網+”時代下高職文秘專業學生人文素養教育
- 足球新聞報道中的隱喻現象探究
- 西班牙語文學與學生語言能力與綜合素質培養
- 大學英語四六級聽力測試對聽力教學的反撥效應
- 公示語翻譯探究
- 淺析高職英語專業《英文錄入》課堂教學
- 初中英語在綜合實踐活動課中的實施和構建
- 從目的論角度談網絡流行語的英譯
- 大學英語翻轉課堂模式及任務鏈設計策略分析
- 淺談初中語文閱讀教學中的問題及對策
- 初中語文新課標理念下的閱讀教學分析
- 語文教學中激發文本閱讀興趣的有效策略
- 課外閱讀的交流策略及效果
- 課外閱讀在作文教學中的重要性分析
- 關于新課標下小學作文教學的探析
- 如何提高小學生的作文水平
- 關于黛玉與寶釵的人物形象對比分析
- 關于李清照筆下酒的詮釋
- 論《水滸傳》中時遷的人物形象
- 《月亮和六便士》的人物形象分析
- 關于《巴黎圣母院》的文本賞析
- 勞倫斯小說情節原型簡析
- 《韶華易逝》對自然與生命的詮釋
- 略談秦觀閑適詩
- 曾國藩家書對語文教學的啟示
- 《歸園田居》教學反思
- 跳出語文教學形式看表演
- 論新疆錫伯族傳統文化的現狀與保持
- 《圣經》文學價值對中國現當代文學的影響
- 中職語文教學對培養學生職業素養的思考
- 關于學前教育專業學生口頭表達能力訓練的思考
- 關于職業教育供給側結構性改革的幾點思考
- 新課程下高中英語閱讀教學的幾點反思
- 關于地方高校形勢與政策課教學改革
- 試論學生管理工作中校園文化的作用
- 論對于中等生的教育方法
- 當好班主任的點滴啟示
- 黨政聯席會議制度的原則和運行模式
- 面向工科青年教師培養的校企合作模式創新與實踐
- 職業技能競賽對職業教學改革的影響
- 職業生涯管理課程教學改革探索
- 地方高校國際化辦學的阻礙與應對策略
- 淺析高校轉型背景下藝術設計實踐教學
- 構建高職生創新創業教育評價體系
- 大學生黨建會在學院各階段工作中的作用發揮
- 大學生習得性無助現象的心理教育分析及啟示
- 高校應用型教育環境中視覺傳達設計專業的課程資源
- 大學生基于手機的外語學習行為調查與研究
- 市場導向下圖書館對創業就業的作用
- 外籍人士在我國的跨文化沖突倫理協調
- 淺論國家的政治軟實力與文化軟實力
- 幼兒園音樂游戲課程開發的案例探究
- 淺談學生參與舞蹈排練興趣的培養
- 讓學前兒童學會談話
- 夏語心扉
- 讓團隊學習成為一種學校文化

