現代教育技術在高職院校教學管理中的應用

王倩楊培

現代教育技術在高職院校教學管理中的應用

王倩楊培

在現代職業教育觀念的引導下，如何利用好現代教育技術這一重要手段，對于職業教育教學模式、教學管理、教學研究、產學研結合等方面有著重要意義。對于高職院校的教學質量，核心競爭能力的提升來說具有積極影響，成為全社會和高等職業院校管理者共同關心的問題。

一、現代教育技術在高職院校管理中的運用是學校現代化管理的重要標志

通過現代教育技術對高職院校各種信息收集、傳遞、處理、分析來實現學校的管理效率的提高。利用好它可以幫助學校管理者科學分析出該校存在的問題和發展未來，具有一定的前瞻性，因此現代教育技術被看成是學校管理現代化的一項重要標志。在高職院校利用好現代教育技術開展教學管理的同時，身為學校的管理者。更加應該做到學校管理理念、思想和方法的現代化。保證好學校管理思維與現代社會發展相適應、與新時期下職業教育發展現狀相適應，與現代化教育發展趨勢相適應。如果不轉變高職院校管理的現代化思想，單純從技術手段中著手也無法切實幫助高職院校實現學校管理的現代化。

二、現代教育技術是促進高職院校對接市場，科學管理的窗口

高職院校的培養核心是直接向社會市場輸出高質量的應用技術人才。高職院校校園網的建設就是聯通社會、市場、學校三方的一個重要窗口。通過校園網的建設，學校可以將培養特色、專業設置、教學管理模式、實踐活動等各項信息公布在校園網中，形成良好的社會效應。讓有需要的企業直接了解學校的辦學情況和人才培養規模，更好的對接市場。因此，利用現代教育技術手段是高職院校向社會宣傳學校辦學特色和辦學成果的重要窗口。通過定期瀏覽學校校園網，管理者、社會、教師、家長、學生可以及時掌握學校發展的趨勢，所組織的各種教育教學活動，展現學校的辦學理念、目標，展示學校的校風、教風、學風等精神風貌，以此來引領全校師生形成共同的價值觀念、教育理念、彰顯學校的特色，提升學校的文化軟實力和核心競爭力。

三、現代教育技術是高職院校學校管理科學化的有效手段

高職院校學校管理主要涉及到的環節有教職工信息、學生信息、市場信息、教學活動信息、實踐操作信息等相關的環節。教職工信息主要包括了人事情況、教學業績和科研檔案等；學生信息包括有學生的學業水平情況、學生心理狀況、學生身體健康狀況、學生思想狀況等；市場信息就是指高職院校所開設的院系和專業與勞動就業市場之間的關聯以及市場需求量等；教學活動信息包括了課堂教學活動的安排，如排課、教師安排、教室安排等，也包括了學校組織的各種活動。通過現代教育技術手段，可以提高管理的透明度，對于實現民主管理、科學管理具有現實意義。

四、利用現代教育技術進行高職院校管理的同時要注意人文關懷

所謂“人文性”就是要求高職院校管理者在利用現代教育技術進行教學管理時要體現出尊重個體差異、兼容并包，做到以人為本，富有人情味。高職院校的管理者要結合現代教育技術的特點，面對職業技術教育出現的新形式、新局面、新問題和新任務，轉變職業教育管理和發展的理念，利用現代化的人本觀念、創新觀念和效益觀念等作為指導，對學校已有的管理模式和管理政策進行重新審視。要能利用現代教育技術，大膽革新。對于不適宜學生、教師成長發展的政策和規章要積極改正，并要根據實際制定出一套合理、科學、可行的操作方案。

總之，在新時期要實現通過現代教育技術對高職院校的科學管理，必須首先要求高職院校的管理者在思想觀念上樹立起新思維、新模式、新觀念。利用現代教育技術可以幫助學校管理者和政府決策者及時了解到高職院校發展存在的各種問題，以及時的調整和制定各種問題和相關策略具有重要的意義。只有利用好現代教育技術做好高職院校的教學管理，才能面對市場、面對社會提升高職院校的辦學特色，提高核心競爭能力。

（作者單位：石家莊幼兒師范高等專科學校）