2021年32期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 概念教學(xué)需重視概念的形成過程
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用深度學(xué)習(xí)的方法
- 淺談如何全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力
- 信息化視野下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式實施
- 淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂之分層教學(xué)
- 走進(jìn)“圓”的世界走進(jìn)“圓”的世界
- 提高小學(xué)生正確解答應(yīng)用題能力的策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用實踐
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的幾點策略研究
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)能力的策略
- 生本理念下數(shù)學(xué)課堂中問題鏈的有效設(shè)計
- 運用信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)
- 借助微課促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)參與式教學(xué)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)邏輯推理能力培養(yǎng)
- 探究高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實現(xiàn)方式
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探究
- 前攝抑制和倒攝抑制在高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的策略
- 大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)個體教學(xué)干預(yù)策略探析
- 構(gòu)建動態(tài)課堂，彰顯數(shù)學(xué)魅力
- 網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)進(jìn)程下高中數(shù)學(xué)有容課堂的構(gòu)建
- 探索初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式措施
- 探究小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 立足關(guān)鍵能力培養(yǎng)，探究中學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
數(shù)學(xué)教育
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐應(yīng)用分析
- 返璞歸真，創(chuàng)建初中數(shù)學(xué)人文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力
- 培養(yǎng)問題意識，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 小議如何提高中職學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專注度
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力策略研究
- 淺析傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力