2022年21期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 基于地勘行業發展遷移的資源勘查類專業課程教學模式改革與探索
- 課程思政背景下路基路面工程課程教學改革研究與路徑探析
- “三全育人”背景下高校課程思政與思政課程協同育人路徑研究
- 公共管理碩士專業學位定量分析課程改革與建設路徑
- 課程思政背景下高職高等數學教材改革研究
- 應用型工科大學生科技創新能力培養分析
- 基于醫藥產業發展需求的藥學教學改革研究
- 共用云計算支撐下的在線教育特征分析
- 基于持續改進的勘查技術與工程專業實踐課程體系設計
- 基于“教考分立”模式提升臨床教學質量的探討與研究
- 國家發展需求融入交通地理課程思政教學的建設思路
- 校企融合背景下高校旅游教學改革研究
- 高效液相色譜實驗教學設計與改革
- 如何引導學生構建外科護理案例分析能力
- GeoGebra 軟件在條件極值問題求解中的應用舉例
課程教學
- 人類命運共同體視域下的世界語教學實踐
- “農業昆蟲學”課程思政教學改革的措施與實踐
- “雙一流”背景下地方院校“遙感概論”一流課程建設探索
——以貴州工程應用技術學院為例 - 高等院校日語專業基礎課教學創新實踐與反思
- 木材干燥課程之干燥基準制定教學環節改革與實踐
——以南京林業大學木材科學與工程專業為例 - 可編程控制器課程教學改革的探索與實踐
- 微信公眾號平臺與高校思政課的融合教學模式研究
- 新工科背景下“機械制造基礎”課程改革研究
- 混合式教學模式在會計學專業“統計學”課程中的實踐研究
- 房地產類專業課程思政的探索與實踐
——以“房地產項目策劃”課程為例 - 寓美育于初中生物學教學過程中
- 中華優秀傳統文化視域下小學語文古詩詞教學策略研究
- 高校Python 語言程序設計公共課教學改革探索
- 關于開展中學勞動教育的問題思考及實效性研究
- 對外漢語課程教學中應用新媒體的策略探尋
- 混合式教學在研究生藝術教學中的實踐與效果評價
——以研究生專業課程“藝術原理”為例 - 課程思政理念下的“三課堂”高職公共英語混合式教學評價體系構建與實踐
- 指向地理學科核心素養培育的情境教學應用路徑探析
——以“自然界的水循環”為例 - 以學生為中心的“土力學”課程教學實踐