湖北教育·教育教學
聚焦
實踐
- 厚澤生命 善潤成長
- 厚善教育導向下思辨課堂教學模式探析
- “厚善少年養成記”特色育人活動設計與實施
- 奇思妙“拼” “果”然精彩
- 小學科學思維型課堂構建策略淺探
- 三維融合 跨越壁壘
- 弘揚中華非遺文化 感受學科融合魅力
- 學科融合視域下國際理解教育校本課程構建
- 感受運動變換 形成空間觀念
- 在觀察中感知 在想象中感悟
- 巧用信息技術認識圖形的運動
- 初中語文群文閱讀教學策略
- 群文閱讀讓小說教學向更深處漫溯
- 由景語探究古詩情語的群詩教學
- 理性思維對話:思辨性閱讀教學的關鍵
- 借助思辨落實教學目標
- 與文本對話 提思辨能力
- 革命文化題材課文學習策略
- 讀文品言學紅色經典
- 多樣化習作支架助力“漫畫老師”教學
- 微寫作任務訓練策略
- 小學語文項目式“云作業”設計與實施例談
- 閱讀策略單元整體教學設計
- 寓言類文本學習策略
- 小學語文跨學科主題學習策略探究
- 借助知識性支架教學《孫權勸學》
- 小學勞動教育課程體系構建與實施
- 將中華優秀傳統文化融入英語課堂教學
- 超輕黏土創意多
- 借助圖表解決分段計費問題
- 多元表征助力分段計費問題教學
- 問題引領深度學習
- 《分段計費》作業創新設計與實踐

