
2016年20期
刊物介紹
《湖北教育》(教育教學版)雜志創刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創新的風格...《湖北教育》(教育教學版)雜志創刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創新的風格愈久彌新,呈現出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優秀期刊。作為湖北省教育廳基礎教育教學研究和管理的指導性刊物,《湖北教育》(教育教學版)以服務課堂教學,推動教育創新為辦刊宗旨,以編研結合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學改革成果,指導教育教學實踐,為提高教師業務水平和教學質量作出自己的貢獻。 雜志的主要讀者對象為中小學各科教師、各科教研員、中小學教研組、教育行政部門、教研部門、教育科研機構、校長以及關心、關注教育研究和改革的家長、廠家、社會人士等。更多簡介
湖北教育
- 切勿用數字“模塊化”課堂
- 破繭成蝶見曙光
——陽光課堂“四步式”教學模式的實踐與思考 - 突出“學”的地位
——例談“四步式”教學模式的運用 - 享受“陽光”的溫暖
- 智慧課堂育智慧
——智慧課堂建設策略淺探 - 構建『智慧德育』體系
- “智慧教師”成長的助推器
- 打造品牌文化 踐行有效德育
- 巧用QQ群,天天讀書會
- 語文教學教什么
——訪福建師范大學教授、博士生導師孫紹振 - 屈瑛:沉醉于語文課堂
- 小游戲類綜合與實踐案例研究
- 找尋兒童數學,打造動感課堂(七)
- 回歸“原點”
——“原點作文”教學的實踐與思考 - 在看圖中學會寫話
- 積累 對話
——文言文文本解讀途徑淺談 - “至于園可無憾矣”探析
- 《背影》教學選點之叩問
- 守住“魂”,扎穩“根”,修好“枝”
——對語文課堂教學的實踐與思考 - 如何將核心素養轉化為學科素養
- 品讀《清平樂·村居》
- 讓閱讀雅趣天成
- 例談網絡互動式作文評改法
- 數形結合,讓數學概念更豐盈
——以《1000以內數的認識》為例 - 巧用數形結合 優化思維過程
- 由數轉形,巧解函數難題
- 數形結合提升學生思維品質
- 隨心潛入“橋” 建構細無聲
——以《乘法分配律》教學為例 - 盤點數學情境教學的誤區
- 以自主思考促合作探究
- 借助舊知 引出新知
- 打造博愛儒雅的教師文化
- 小風波
- 文言文文本解讀“三部曲”
- 數形結合助力課堂教學
- 數形結合思想滲透路徑
- 巧設趣味探究 培育核心素養
- 蹲下身子看孩子
- 追悔
- 怎一個『讀』字了得
- 健全教師成長機制
- 追求健康課堂
- 究竟教什么
- 開啟閱讀興趣之門
- “共情”的力量
- 正視教學模式 構建高效課堂
- 變“意外”為精彩
- 一節生物課的課堂生成
- 我的教育人生
- 微語染初心
- “裸課”那些事兒
