2024年7期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕耍怀隹荚嚳锱c一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
教改研究
- 現(xiàn)代教育背景下高中歷史教學優(yōu)化措施研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中地理大單元教學策略探析
- 指向大觀念的高中英語單元教學實踐探索
- 支架教學模式在高中語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 高中物理階梯式復(fù)習的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 深度學習理念視域下高中英語課堂教學優(yōu)化策略分析
- 巧設(shè)議題提升高中政治課堂教學實效
- 新高考背景下高中化學大單元教學策略研究
- 思想政治課教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學模型在高中生物課堂教學中的應(yīng)用研究
- “教、學、評”一體化視域下高中數(shù)學大單元教學實踐策略研究
- 小單元，大道理
- 基于大概念的高中英語單元整體教學探究
課程創(chuàng)新
備考策略
案例剖析
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理大單元教學策略研究
- 大概念視角下的高中思想政治教學實踐策略
- 深度學習視角下的高中化學大單元教學
- 高中地理課堂問題解決教學模式的應(yīng)用探究
- 大概念背景下高中生物項目式學習策略探索及案例剖析
- 指向深度學習的高中歷史單元學歷案設(shè)計原則
- 高中語文《老子》四章與現(xiàn)代學生價值觀培養(yǎng)的契合點分析
- 核心素養(yǎng)視域下高中地理情境教學探究
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理教學方法的創(chuàng)新與實踐
- 優(yōu)化實踐性作業(yè) 助力學生地理實踐力培養(yǎng)
- 基于高考評價體系的高中生物深度學習探索
- 高中地理跨學科教學實踐研究