2019年43期
語文周報·教研版
教研版
- 學困生寫作方法指導之我見
- 小學教育信息化促進課堂有效性的探索
- 夏令營游記
- 給七年后自己的一封信
- 吃貨的節日
- 家鄉的小河
- 文具的爭吵
- 頌延安
- 石頭剪刀布
- 《犟龜》讀后感
- 秋天是紅色的
- 小學語文與美術元素在教學中的整合研究
- 妙用“詞串” 激活語文課堂
- 突破瓶頸，開拓思維，構建觀點
- 寫作是一種樂趣 作文“快樂”教學法初探
- 從歷時角度對“以防”的非連詞詞性探究
- 仿導結合，培養創新能力
- 新課改背景下初中語文教學中名著閱讀教學的策略分析
- 計算機網絡技術為學生學習插上翅膀
- 初中語文教學中如何有效運用“翻轉課堂”
- 利用信息技術手段開展小學語文教學
- 淺析低年級識字教學
- 就高考作文談閱讀積累的重要性
- 提高小學低段學生數學問題解決能力的策略探究
- 淺談情景教學在小學英語課堂中的應用
- 淺說新課改對初中語文教師能力的新要求
- 如何在習作教學中讓學生易于動筆樂于表達