2019年42期
語文周報·教研版
教研版
- 態度影響結果
- 漫步在詞語的密林里
- 獨辟蹊徑，曲徑通幽
- “每天600秒”，讓指尖綻放芬芳
- 談談初中作文片段訓練的意義和方法
- 內用策略，外顯思維，助高效自讀課堂
- 談高三小說復習的幾點體會
- 堅守信仰，不忘初心
- 舊詩詞添彩新生活
- 淺談高中文言文教學與高考試題
- 幸福
- 記憶
- 時光
- 淺談初中語文教學中學生朗讀能力的培養
- 小議問題學生的語文教學
- 淺談中國古典詩歌的教學方法
- 思接千載，視通萬里
- 談低年級看圖寫話訓練要點
- 優化教師課堂評價語言 提高語文課堂有效性
- 如何轉化學困生小議
- 揚帆起航“班班通” 事半功倍新課堂
- 涵泳言語，觸摸情感
- 例談語文教學的導入方法
- 《老王》一課教學設計的否定與重構
- 初中語文教學中如何滲透審美教育
- 如何培養小學生寫作興趣
- 激發寫作興趣 提高寫作能力
- 低年級識字教學的幾點做法
- 淺談如何創設良好的課堂氣氛
- 學好傳統文化是初中語文教學的時代使命
- 培養小學生 正確鋼筆書寫的方法
- 淺談新課標指導下的初中語文課外閱讀
- 淺談初中語文教學中學生自學能力的培養