2016年29期
新教育時代電子雜志(學生版)
學生課堂
小學教育
- 論小學音樂教學中的器樂教學
- 淺議在小學語文教學中培養學生的發散思維
- 小學體育安全隱患的規避與應對
- 芻議小學數學教學中數學思想方法的滲透
- 如何在小學語文教學中培養學生的創造性思維能力
- 淺談小學語文教學中多媒體教學的應用
- 淺談高中數學教學改革和解題技巧
- 小學數學教學的實效性探究
- 淺談小學數學教學中的小組合作學習
- 如何在小學藏文教學中實施探究式教學
- 試論小學數學課堂教學中問題情境的創設
- 讓學生在美術課堂上自主參與合作探究
- 談如何在小學數學教學中培養小學生的口算能力
- 小學語文課堂如何培養學生的核心素養
- 小學語文教育中對學生個性的培養研究
- 淺談小學語文教學與信息技術的整合
- 試論小學數學如何在簡約教學中體現數學核心素養
- 以“學”為本，引“讀”數學
——淺述小學生數學閱讀的培養 - 核心素養語境下的小學語文教學思維轉向
- 思維導圖在小學數學教學中的運用
- 淺談小學數學教學中滲透的數學思想與方法
- 論小學數學課堂環境與學生問題解決能力的關系
- 芻議小學數學教學中數學思想方法的滲透
- 智力落后兒童數學計算教學的初探
- 小學數學核心素養的內涵與價值
- 影響小學生心理健康的家庭因素與干預的研究現狀
- 農村小學作文教學現狀及對策
- 小學班主任與家長溝通合作的策略研究
- 小學音樂教學中體態律動的運用分析
- 提筆彷徨手難書
——小學中段學生作文教學的困惑與思考 - 淺談如何在小學英語課堂上有效創設教學情景
- 試析小學美術課堂創意教學策略
- 小學數學教學中多媒體的運用探析
- “2+3”課堂教學模式初探
- 讓孩子們在陽光下盡情奔跑
——淺談陽光體育大課間活動的實施策略 - 讓學生在快樂中學習
- 生活化視界下的小學美術有效教學策略
- 也談數學思維的培養
- 淺談小學語文課堂朗讀教學的有效性策略
- 小學體育課堂教學中滲透情感教育的思考
- 淺談小學語文教學高效課堂的方法
- 積累小學作文素材，提高小學生作文能力
- 設計有效的小學數學作業的嘗試
- 小學數學高效課堂的建立
- 淺談小學科學課程的教學現狀及教學策略
- 利用多媒體開發語文課程資源，讓語文課堂更多姿多彩
- 提高作文教學實效之我見
中學教育
- 真實情境在初中語文教學中的創設
- 初中英語任務型課堂中教師話語功能特征的分析
- 《等邊三角形》教學設計
- 初中階段性學生數學思維培養的方式探討
- 初中語文寫作教學存在的問題及其形成的原因
- 新課改下的高中物理課堂互動教學探微
- 初中物理探究式的教學策略及問題
- 試析當前初中德育工作面臨的困境與對策
- 統計教學要注重統計過程，聚焦統計思想
- 淺析初中語文作文教學困境分析及應對策略
- 淺談初中物理學習興趣培養
- 中學體育課堂多元化教學模式研究
- 如何優化高中歷史課堂教學氛圍
- “寓教于樂，其樂無窮”
——淺談初中歷史“快樂”教學法 - 高中英語閱讀教學有效性探究
- 關于初中語文實踐活動的幾點思考
- 高中英語語法學習的重要性
- 淺析高中數學教學模式的創新
- 淺談初中數學教學中數學思維的培養
- 人人有事做 事事有人做
——芻議如何做好初中班級自主管理 - 淺談如何激發隨遷學生初中數學學習的動力
- 中學校長管理學校的幾點思考
- 淺談提升初中德育工作有效性的研究
- 如何優化初中枯燥的數學課堂
- 高中語文閱讀對學生情操培養的重要性
- 論新課程理念下的中學英語詞匯教學